（北京课改版）五年级数学上册《面积单位》教案设计.docVIP

面积单位 备　　　课 教学目标： 知识目标： 使学生进一步理解面积的意义，认识面积单位——公顷和平方千米，掌握面积单位间的进率，会进行平方米、公顷、平方千米之间的互化。 能力目标： 培养学生灵活运用知识的能力。 态度、情感、价值观： 使学生感受事物之间的内在联系。 教学重点： 认识面积单位——公顷和平方千米，掌握面积单位间的进率，会进行平方米、公顷、平方千米之间的互化。 教学难点教学过程一、复习导入(5分钟) 1．我们学过哪些常用的面积单位？它们之间的进率是多少？ 2．在计算较大土地面积时要使用土地面积单位，常用的单位有公顷和平方千米。 二、新授(15分钟) 1．认识1公顷。 （1）说说什么是1平方米？想象一下有多大？ 边长是1米的正方形它的面积是1平方米。 （2）边长是10米的正方形，它的面积是多少？（100平方米） （3）边长是100米的正方形，它的面积是多少？（10000平方米） （4）这样一块正方形的面积就是1公顷。 公顷和平方米之间的进率是多少呢？ 1公顷=10000平方米 （5）试一试 80000平方米=（ ）公顷 3.2公顷=（ ）平方米 说出是怎能样想的？ 2．认识1平方千米。 (1)我们都知道我们伟大的祖国有960万平方公里的土地。平方公里也就是平方千米，是比公顷还要大的土地面积单位。 (2边长是1000米的正方形面积是多少？1000000平方米也就是1平方千米。想象一下1平方千米有多大？ (3)平方千米和公顷之间的进率是多少？ 1公顷=10000平方米 1平方千米=100公顷 （4）试一试 190公顷=（ ）平方千米 0.4平方千米=（ ）公顷 说出你是怎么想的。 三、巩固练习（15分钟） 1．填空： 3公顷＝（ ）平方米 80000平方米＝（ ）公顷 4平方千米＝（ ）公顷 4000公顷＝（ ）平方千米 指名回答，说出想的过程。 2．填空。 （1）颐和园的面积是2.9平方千米，约合（ ）公顷。 （2）北京的故宫面积是0.72平方千米，合（ ）公顷。 （3）天坛的面积是273公顷，约合（ ）平方千米。 指名回答，并说明解题思路。 3．阅读知识窗，说说你知道了什么？ 四、总结交流(5分钟) 通过这节课的学习你有什么收获？