（沪教版） 2015秋六年级数学上册 《能被2、5整除的数》教案.docVIP

1.3 能被2、5整除的数 班级 姓名 学号 【学习目标/难点重点】 1.掌握能被2、5整除的数的特征，理解奇数、偶数的定义， 2.渗透由特征到一般的思想方法，体验结论的探究过程． 【教学内容】 一、新课学习： 1. 请各自写出10个整数： 思考：你写出的这些整数中，哪些能被2整除？ 2.你能发现能被2整除的整数的特征吗？ 特征: 3.尝试给偶数，奇数下个定义: 正整数的分类 整数的分类 思考： 1）奇数的个位上的数有什么特点呢？ 2）在连续的正整数中（除1外），与奇数相邻的两个数是奇数还是偶数？与偶数相邻的两个数呢？ 练习 1：下列数中，哪些数是奇数？哪些数是偶数？ 19，32，87，10，11，153，66，445， 奇数有： ， 偶数有： ． 2：在下列数中，找出能被5整除的数。 18，27，30，44，60，102，417，375 能被5整除的数是： 。 思考：能被5 整除的整数有什么特征？ 拓展：既能被2整除，又能被5整除的整数有什么特征？ 练习：在下列数中找出既能被2整除有能被5整除的数，填写在适当的圈内，这样的数有什么特点？ 12,25,40, 75,80,94,105,210，63， 课课精练 一、填空题 1．能被2整除的整数叫做 数，不能被2整除的整数叫做 数. 2．自然数中最小的奇数是 ，最小的偶数是 . 3．在连续的正整数中，与奇数相邻的两个数一定是 ，与偶数相邻的两个数一定是 .（填“奇数”或“偶数”） 4．能被2整除的数的特征是 ， 能被5整除的数的特征是 . 5．写出2个能被5整除的偶数： ， 写出2个能被5整除的奇数： ， 写出2个既能被5整除又能被2整除的数： . 6．在数2□内填上一个数字，使这个数有因数5，这个数是 .（写出全部的答案） 二、选择题 7．下列说法中不正确的是 （ ） A.两个奇数的和是偶数； B.两个偶数的和是偶数； C.一个奇数和一个偶数的和是奇数； D.一个奇数和一个偶数的和是偶数. 8．既能被2整除又能被5整除的最小的三位数是 （ ） A.102； B.105； C.110； D.100. 三、简答题 9．把下列各数填入适当的圈内（每个数字只能用一次）： 36、 90、 75、 102、 10、 22、 117、 185、 234. 提高题： 1、能被２整除的最小的三位整数是（ 　）， 最大的三位整数是（　 　）． 2、能被5整除的最小的两位整数是（ 　）， 最大的两位整数是 （