（苏教版 ）三年级数学上册 教案 第四单元 两、三位数除以一位数 第7课时 笔算三位数除以一位数（首位不能整除）.docVIP

笔算三位数除以一位数（首位不能整除）第七课时 教学内容：教科书第58-59页例6和“想想做做”第1-5题。 教学目标： 1．使学生通过尝试笔算、相互交流等活动，探索被除数首位（百位）不能整除的三位数除以一位数的笔算，学会三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法，能正确笔算。 2．使学生经历估计、笔算三位数除以一位数（首位不能整除）结果的过程，理解笔算三位数除以一位数的算法，积累利用已有知识学会新的计算的经验。 3.使学生通过探索除法笔算方法，体会主动思考、探索和相互交流对于数学学习的作用，能倾听、理解他人的思考方法。 教学重点：三位数除以一位数（首位不能整除）的除法笔算。 教学过程 一、情境导入 谈话：同学们，东港小学的学生去参观奥林匹克体育中心（出示图），你获得了哪些信息？怎么求？ 学生讨论后汇报：东港小学738名学生分2批去参观奥林匹克体育中心，问题是平均每批有多少人？ 列式为：738÷2 二、互动新授 1．估算。 提问：谁能估算一下，平均每批大约有多少人？ 学生估计后交流方法：七百多除以2得三百多，估计平均每批大约有三百多人。 2．笔算。 谈话：结果到底是三百多少呢？大家想动手算一算吗？ （1）请一位学生示范书写格式。 （2）引导学生回忆，如果是73÷2，你能用竖式计算吗？ （3）你能用以前学过的计算方法试着计算吗？ （4）学生尝试计算后提问：你是怎样算的？与同桌互相说一说。 算出的结果369是否正确，怎样验算？（学生独立用乘法验算） 3．小结 三、巩固练习 1．完成想想做做第1题。 学生独立填写，指名板演。 完成后及时反馈，发现学生计算时存在的问题（学生可能会出现余下来的数没有继续除等问题） 让学生说说在计算这样的除法竖式时应该注意什么？ 学生交流。 教师小结：列竖式时，商的个位要与被除数的个位对齐，商和除数的积写到被除数的下面，最后在积的下面画横线，横线下写上被除数与商和除数的积的差。 2．完成想想做做第2题。 先估计的得数是几百多。 学生独立计算。 集体订正交流。 3．完成想想做做第3题。 学生读题，题目告诉我们什么信息？要我们求什么问题？ 求“平均每棵树收获多少千克荔枝”就是把875千克荔枝平均分成5份，用875÷5. 独立完成，同桌交流订正。 4．完成想想做做第4题。 读懂表格，让学生独立计算并填表。 组织交流，观察表格，你发现了每本的价钱和买的本数之间有什么变化规律吗？ 反馈：总价不变，每本单价越贵，买的本数越少。 5．完成想想做做第5题 让学生联系生活实际自己探究解决问题的办法。 列式计算，然后组织交流。 四、课堂小结 提问：这节课你有什么收获？