（西师大版）一年级数学上册 第三单元：分一分 教案.docVIP

导学课题 三 分一分、认识物体 导学目标 知识与 技能 1、进一步体会生活中处处有数学。 2、初步养成有条理地整理事物的习惯。 3、经历分类的过程，学会按一定标准进行分类。 4、使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何体的名称并能识别。 过程 与 方法 结合生活情境，感知物体，并学会对事物进行分类整理。 情感态度与价值观 1、在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、和交流中培养学生自主探究的能力。 2、培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。 导学重点 让学生经历分类的活动以及对物体的初步认识。 导学难点 学会按一定标准或自定标准进行分类。 导学课时 3课时 第一 课时 导学课题 分一分 导学内容 51——52页例1、例2，课堂练习。 导学目标 1、通过实际操作感悟分类的方法 2、感悟在生活中的应用 3、养成良好的生活习惯 导学重点 感悟分类的方法 导学难点 感悟分类的方法 导学准备 操作实物图 导学流程： 教 师 活 动（导） 学 生 活 动（学） 个性设计 一、出示51页挂图， 1、这幅图是什麽意思？ 2、你准备怎么办？ 3、出示小猴整理后的房间，问：小猴整理得如何？ 二、谈话引入 1、在生活中常常需要根据需要把一些东西分类，板书：分类 2、新授例1： 拿出5支红色铅笔，4支黄色铅笔，请你分一分，想怎样分？ 学生活动：动手分，同桌交流全班交流。 每个小组把所有的铅笔放在一起，分一分，说说你的方法。 3、新授例2：插图（略）导法同上。 二、课堂活动 1、52页1题 2、52页3题：小朋友的书包是怎样整理的？ 学生说方法，然后整理自己的书包。 同桌交流 三、课堂练习 52页2题。 学生观察图，说一说图的意思。 学生说一说该怎么办？ 学生动手分一分，同桌交流。 小组活动： 学生动手分一分，并说一说自己的分法。（按颜色分） 按上衣、裤子分。 学生独立做。 学生自己整理书包。并说一说自己是怎么整理的 。 1、创设情境：你整理过学习用品吗？哪些东西应该放在文具盒里？哪些东西又应该放在学具盒里呢？你能把它们分出来吗？ 2、小结。 刚才我们按这些物品的用途把它们分成学具和文具两类。在日常生活中经常需要我们按照一定的标准将一些物品分一分，这样东西的摆放就显得更整齐了，我们用起来也更方便。 评价分类结果让学生养成良好的生活习惯。 板书设计 分 一 分 按颜色 ： 按形状 ： 既按颜色又按形状： 导学反思