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苏教版语文八上《治水必躬亲》教案
课题:治水必躬亲
主备人: 课型:新授 审核人:八年级语文备课组 审批人:
班级 姓名
【学习目标?1.识记并理解文中的文言实词和虚词;
2.学习正反对比的论证方法;
3.理解治水必躬亲的道理;
4.学习本文交错使用整句和散句的手法。
【学习重难点】
1.学习正反对比的论证方法;
2.理解治水必躬亲的道理。
【学时安排】一课时
【学习过程】
一、预习导学
1.读课文三遍
2.给下面的字注音,并抄写两遍。
咨询 ( ) 拘泥 ( ) 潴 ( )
相度 ( ) 胼胝 ( ) 横索 ( )
3.解释下面各句中加横线词的意义。
治水之( )法,既不可执一( ),泥( )于掌故( ),亦不可妄意( )轻信人言。盖( )地有高低,流有缓急,潴( )有浅深,势( )有曲直,非相度( )不得其( )情 ( ),非咨询 ( )不穷 ( )其致 ( ),是以( ) 必得躬历( )山川,亲劳胼胝( )。
昔( )海忠介治河,布袍缓带 ( ),冒雨冲风,往来于 ( )荒村野水之间,亲给钱粮,不扣 ( )一厘,而随官人役亦未尝( )横索( )一钱。必( ) 如是( )而后事可举( )也。如( )好逸而恶劳( ),计利而忘义,远嫌而避怨( ),则( )事不举而水利不兴( )矣。
4.用现代汉语说说下面句子的意思。
(1)随官人役亦未尝横索一钱。
(2)必如是而后世可举也。
(3)非相度不得其情,非咨询不穷其致。
(4)如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。
5.填空。
《治水必躬亲》选自《 》,作者 , 代江苏金匮人。文章论述了
的道理,并摆事实,说明治水要 ,而且要 。文中“海忠介”即________,是________(朝代)曾骂过皇帝的清官。现代著名历史学家、杂文家________曾写过一部关于他的历史剧《________》。
6.议论文知识回顾:
(1)议论文的三要素是:
(2)论证方法有:
7.在预习过程中,你遇到了哪些疑难问题,写下来,大胆质疑。
教师
评价
日期
二、课堂助学
1. 疏通文意
(1)自由朗读全文,要求读准字音和注意停顿。
(2)结合书下注释,疏通文意。
2.释疑解难。
解决在自学过程中有的问题。
3.复习议论文的相关知识。
4.再读课文,合作探究。
(1)请在文中画出表示中心论点的语句。(用文中原话回答)
(2)若治水不躬亲,会带来什么后果?为什么?(用文中原话回答)
(3)文章以海瑞治水为例说明了什么道理?它是怎样证明观点的?理清思路。
5.体会文章交错使用整句和散句的表达作用。
6.分析形象
家喻户晓的海瑞,在你的心目中是怎样一个形象?读了课文之后,你对这个人物有哪些新的认识。?
7.质
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