苏教版语文八上《父母的心》学习指导.docVIP

《父母的心》学习指导 　　俗话说：可怜天下父母心，也许从日本小说家川端康成的这篇小说中，我们能找到这句俗语最好的诠释。在这篇小说里，作者以他惯常的柔腻、纤细的笔触，怀着淡淡的哀怨，描写了在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事：优越的条件，却割舍不断父母对子女的情愫。平凡的故事，催人泪下的人间至情！ 　　学习目标　　1．熟读课文，掌握文章的内容结构。　　2．概括课文的主题，体会作者要表达的思想感情。　　3．学习课文中的表达方式、欣赏课文的艺术特点。 　　学习要点　　一、基础知识积累与运用　　1．注意红色字的读音　　濑户　 褴褛　　 女佣　 犹豫 　　2．解释下列词语的含义　　函　　馆：日本城市名，位于北海道西南部向外延伸着的渡岛半岛的顶端，是北海道的海上门户。　　衣衫褴褛：褴褛：（衣服）破烂。衣着破烂不堪。　　无精打采：精：精神。打：打消。采：兴致。形容精神不振，提不起劲头。又作“没精打采”。　　失魂落魄：形容惊慌忧虑，心神不定，行动失常的样子。 　　3．下列没有错别字的一项是（ ）。　　A、赖户内海　 寒酸　 佣人　 难割难舍　　B、无精打彩　 酬劳　 冷酷　 如数俸还　　C、犹豫不绝　 羡慕　 约定　 高贵典雅　　D、失声痛哭　 吩咐　 逝世　 一妥百妥 　　4．《父母的心》选出《_______》，作者是日本著名小说家______。他于1968年获诺贝尔文学奖。其成名作是《______》。代表作有《______》、《______》等。 　　二、课文探讨与理解　　1．试分析总结本文的内容结构　　这篇小说共有17段，可以有两种结构划分方案：　　其一：按照小说情节发展的基本规律，可以分成五个部分。　　第一部分（1、2），破题。交代了故事发生的背景和人物关系。从高贵妇女和男人的衣着外貌侧面描写两人的身份、地位、家庭情况的悬殊，同时为故事的展开做了铺垫。 第二部分(3—6)，故事的开端。写高贵的妇女想领养穷人的一个孩子。“不仅……而且……另外……”，三个优厚条件一清二楚。这是多么诱人的条件啊!如果这个穷人重利轻情的话，一定会满口答应，但这位穷人却“犹豫”了。为什么呢？为故事的进一步发展创造了条件。 　　第三部分(7—12)，故事的发展部分。写穷男人和他的妻子三次换送子女给富太大的经过。三次送子换子为矛盾冲突蓄势。 　　第四部分(13—16)，高潮部分。上面，这最后一次是要索回女儿，人物的矛盾冲突已发展到了顶点。。 　　第五部分(第17段)，小说的结局。结局只有一句话：“那一家六口终于又团聚了。”“终于”两字包括了多少情节、多少语言啊!孩子的父母经过曲折复杂的思想斗争，财主夫人也经过同样曲折复杂的思想斗争，双方才共同认可：优越的条件，割不断父母对子女的情愫。至爱至情，血浓于水，浓浓的亲情是人类所共有的最纯真的感情。故事到此戛然而止，但余音绕梁，三日不绝，将永远回荡在每个读者的心头。 　　其二：这篇小说的结构层次， 也可以划分成四部分，即把三、四部分合成一部分，然后再把这部分分成两大层次。 　　中心意思：　　本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。 　　2．故事中共有四次送、换子女的过程，每次的情况，和详略有何不同？这样写有何好处？试用下面表格的形式分析、总结。 次数 送、换情况 所去的人及表情 理由 详略情况 第一次 送去大儿子 夫妻二人　　　　　眼含热泪、难割难舍 事先约定 略 第二次 将二儿子换回大儿子 父亲　　　　　　　无精打采 大儿子是接班人；按次序也不对 略 第三次 将女儿换回二儿子 母亲　　　　　　　很不好意思、失魂落魄 二儿子长的像婆婆，感觉对不起丈夫；已五岁，会永远记得父母 略 第四次 要回女儿 夫妻二人　　　　　痛哭失声 与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起。 详 　　总结这样写的好处主要有（参考）：　　首先：从故事双方的人物来说，四次调换的过程，其时正是矛盾双方曲折复杂的心理历程。对穷夫妻来说，送子女给别人即可以让孩子过上好日子，自己又能有所回报，从而改变一下目前窘迫的生活条件，这是多么大的诱惑啊！所以他们“商量”后将大儿子送给了贵妇女。但是那种难以割舍的爱子之情又让他们寝食难安，于是他们又三番五次的调换子女。毕竟“毁约”是难为情的，于是他们分别去跟贵妇女说，并且找出各种理由。但是他们还是彻底的“毁约”了，要回了自己的孩子，“与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好”一句话，将父母的心淋漓尽致的表现出来，催人泪下！对贵妇女来说这也是一个心理斗争的过程，从她认为优厚的条件能换的一个孩子，并且不屑于和穷人家打交道，让佣人去交涉的上层社会贵太太的心理，到开始同情穷夫妻的处境，答