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苏教版选修1-2高中数学2.2.1《直接证明(一)》学案
§2.2 直接证明与间接证明2.2.1 直接证明(一)
课时目标 1.结合已经学过的数学实例,了解直接证明的两种基本方法:分析法和综合法.2.了解这两种方法的思考过程、特点.
1.直接证明
(1)直接从________________逐步推得命题成立,这种证明通常称为直接证明.
(2)直接证明的一般形式
A?B?C?…?本题结论.
2.综合法
(1)定义
从____________出发,以已知的________、________、________为依据,逐步下推,直到推出要证明的结论为止.这种证明方法称为综合法.
(2)综合法的推理过程
…?…?.
3.分析法
(1)定义
从问题的________出发,追溯导致________成立的条件,逐步上溯,直到________________________________________为止,这种证明方法称为分析法.
(2)分析法的推理过程
…?…?.
一、填空题
1.设a=,b=-,c=-,则a、b、c的大小关系为____________.
2.设a,b是两个正实数,且ab,则下列式子一定成立的是________.
ab;ba;
ba;ba.
3.已知xy=,0xy1,则logx·logy的取值范围是__________.
4.如果x0,y0,x+y+xy=2,则x+y的最小值是________.
5.要证明++ (a≥0)可选择的方法有多种,其中最合理的是________.
6.设a=+2,b=2+,则a、b的大小关系为________.
7.已知a、b、u均为正实数,且+=1,则使得a+b≥u恒成立的u的取值范围是__________.
二、解答题
8.已知a0,b0,求证:+≥a+b.
9.已知a,b,c,dR,求证:
ac+bd≤.
能力提升
10.abc,nN*,且+≥恒成立,则n的最大值为________.
11.已知a、b、c是不全相等的正数,且0x1.
求证:logx+logx+logxlogxa+logxb+logxc.
1.运用综合法解题时,要保证前提条件正确,推理要合乎逻辑规律,只有这样才能保证结论的正确性.
2.在分析法证明中,从结论出发的每一个步骤所得到的判断都是使结论成立的充分条件.最后一步归结到已被证明了的事实.因此,从最后一步可以倒推回去,直到结论,但这个倒推过程可以省略.
3.综合法和分析法,是直接证明中最基本的两种证明方法,也是解决数学问题时常用的思维方式.如果从解题的切入点的角度细分,直接证明方法可具体分为:比较法、代换法、放缩法、判别式法、构造函数法等,这些方法是综合法和分析法的延续与补充.§2.2 直接证明与间接证明
2.2.1 直接证明(一)知识梳理
1.(1)原命题的条件 (2)已知定义 已知公理
已知定理
2.(1)已知条件 定义 公理 定理
3.(1)结论 结论 使结论成立的条件和已知条件吻合
作业设计
1.acb
解析 (+)2=9+2,
(+)2=9+2.
++,--,即bc.
又2,-,即ac.
acb.
2.
3.(0,1)
解析 logx0,logy0,
logx·logy≤=log(xy)
=×2=1.0logx·logy1.
4.2-2
解析 由x0,y0,x+y+xy=2,
则2-(x+y)=xy≤2,
(x+y)2+4(x+y)-8≥0,
x+y≥2-2或x+y≤-2-2.
∵x0,y0,x+y的最小值为2-2.
5.分析法
解析 要证++,
只要证a+a+7+2
a+3+a+4+2,
只要证,
只要证a2+7aa2+7a+12,
只要证012.
由此可知,最合理的是分析法.
6.ab
解析 a=+2,b=2+,两式的两边分别平方,可得a2=11+4,b2=11+4,明显,故ab.
7.(-∞,16]
解析 a+b=(a+b)
=10++≥10+2=16,
当且仅当=即3a=b时取等号,
若a+b≥u恒成立,则u≤16.
8.证明 +=
=,
又a0,b0,
a2-ab+b2-ab=(a-b)2≥0,
a2-ab+b2≥ab,≥1,
(a+b)·≥a+b.
+≥a+b.
9.证明 当ac+bd≤0时,显然成立.
当ac+bd0时,欲证原不等式成立,
只需证(ac+bd)2≤(a2+b2)(c2+d2).
即证a2c2+2abcd+b2d2≤a2c2+a2d2+b2c2+b2d2.
即证2abcd≤b2c2+a2d2.
即证0≤(bc-ad)2.
因为a,b,c,dR,所以上式恒成立.
故原不等式成立,
综合、知,命题得证.
10.4
解析 abc,a-b0,b-c0,a-c0.
若+≥恒成立,
即+≥n恒成立.
+=+
=2++≥2+2=4.
当且仅当a-b=b-c时取等号.
n的最大值为4.
11.证明 要证l
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