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苏科版七下9.6《乘法公式的再认识-因式分解(二)》学案(3课时)
9.6 因式分解之平方差公式法(1)
【达成目标】
1. 使学生进一步理解因式分解的意义;
2. 使学生理解平方差公式的意义,弄清公式的形式和特征;
3. 会运用平方差公式分解因式
【预习反馈
★做一做:
整式乘法中我们学习了乘法公式:两数和乘以这两数差:即:(1)(a+b)(a-b)=a2-b2
左边是整式的乘积,右边是一个多项式,把这个等式反过来就是_________________________ (平方差公式),左边是__________,右边是___________请你判断一下,第二个式子从左到右是不是因式分解?
像这样将乘法公式反过来用,对多项式进行因式分解,这种因式分解方法称为_______.
★.依葫芦画瓢:(体验用平方差公式分解因式的过程
(1)x2-4=x2= (x+2)(-2)2)x2-=2-( )2= ()( )
(3)9-y2=( )2-( )2= ( )( )(4)1-a2 =( )2-( )2= ( )( )
【讲解释疑】
例1.把下列多项式分解因式:
1) 36-25x2 2) 16a2-9b2m2-0.01n2[来(1)(x+p)2-(x+q)2 (2)16(m-n)2-9(m+n)2 (3)9x2-(x-2y) 21. 课本P73练一练
2.下列分解因式是否正确:(1)-x2-y2=(x+y)(x-y)(2)9-25a2=(925a)(9-25a)(3)-4a2+9b2=(-2a+3b)(-2a-3b)
.把下列各式分解因式:
(1)4a2-(b+c)2 (2)(3m+2n)2-(m-n)2
(3)(4x-3y)2-16y2 (4)-4(x+2y)2+9(2x-y)2
【思维拓展】
运用简便方法计算
(1) (2)
(3)已知x=,y=,求(x+y)2-(x-y)2的值.
§9.6因式分解之完全平方公式法(2)
【达成目标】
1. 使学生进一步理解因式分解的意义;
2. 了解完全平方公式的特征,会用完全平方公式进行因式分解;
3. 通过整式乘法逆向得出因式分解方法的过程,发展学生逆向思维能力和推理能力
【预习反馈
1. 前面我们学习了因式分解的意义,并且学会了一些因式分解的方法,运用学过的方法你能将a2+2a+1a+b2=a-b2=
(3)a2++1=(a+1)2
(4)a2-+1=(a-1)2[
思考:(1)你解答上述问题时的根据是什么?
(2)第(1)(2)两式从左到右是什么变形?第(3)(4)两式从左到右是什么变形?
【讲解释疑】
我们知道利用平方差公式可以来进行因式分解,那么这节课就来研究如何利用完全平方公式来进行因式分解.
=(a+b)2
=(a-b)21.依葫芦画瓢:(体验用完全平方公式分解因式的过程)
a2+6a+9a2+2a2-6a+9a2-2× × +( )2=( )2
例2.把下列多项式分解因式:
1) x2+10x+25 2) 4a2+36ab+81b21.请补上项,使下列多项式成为完全平方式:
(1)4m2+ +n2=(2m+ )2;(2)x2- +16y2=( )2;
(3)4a2+9b2+ =( )2
() +2pq+1=( )2.
2.下列各式中能用完全平方公式分解的是 ( )
①②③ ④ ⑤
A.①③ B.①② C.②③ D.①⑤
3.分解下列因式:
(1)9m2-6mn+n2(2)x2+y2-xy(3)a2-12ab+36b2a2b2-2ab+1() ()-49a2+112ab-64b【思维拓展】
1、对于多项式a2-4a+4(m+n)(x+y)2-(x+y)+4-12(x-y)+ 9(x-y)216a4+8a2+1
§9.6因式分解(3)
【达成目标】
1. 使学生进一步理解因式分解的意义;
2. 理解乘法公式公的特征,会用乘法公式进行因式分解;
3. 通过整式乘法逆向得出因式分解方法的过程,发展学生逆向思维能力和推理能力
【预习反馈】
我们学习了几种因式分解的方法?
写出我们学
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