苏科版数学九上4.7《正多边形与圆》学案.docVIP

4.7 正多边形和圆 班级 姓名 学号 学习目标 学习重点：学习难点： 教学过程 一、创设情境 观察下列图形，你能说出这些图形的特征吗？ 二、探究学习 1．探索正多边形的概念 （1）观察生活中的一些图形，归纳它们的共同特征，引入正多边形的 概念：各边相等、各角也相等的多边形叫做正多边形。 （2）概念理解： 　　请同学们举例，自己在日常生活中见过的正多边形．（正三角形、正方形、正六边形，…….） 矩形是正多边形吗？为什么？菱形是正多边形吗？为什么？正三角形正方形正边形正六边形…….学会利用量角器等分圆周的方法画正多边形 （2）任何一个正多边形既是轴对称图形，又是中心对称图形吗？跟边数有何关系？ 4．探索用直尺和圆规作出正方形，正六多边形的方法。 （1）作正四边形：在圆中作两条互相垂直的直径，依次连结四个端点所得图形（然如何作正八边形？作正十六边形？……） （2）作正六边形：在圆中任作一条直径，再以两端点为圆心，相同的半径为半径作弧与圆相交，依次连结圆上的六个点所得图形（任何作正三角形？正十二边形？……） 5.典型例题 （一）填空题 （1）正n边形的内角和为________，每一个内角都等于________，每一个外角都等于________. （2）正n边形的一个外角为24°，那么n=________，若它的一个内角为135°，则n=________． （3）若一个正n边形的对角线的长都相等，则n=________． （4）正八边形有________条对称轴，它不仅是________对称图形，还是________对称图形． 判断题： 　　（1）各边都相等的多边形是正多边形．（　） 　　（2）每条边都相等的圆内接多边形是正多边形．（　） 　　（3）每个角都相等的圆内接多边形是正多边形．（　） (1)已知：如图，正三角形，求作：正三角形ABC的外接圆和内切圆。 (2)已知：如图，正五边形，求作：正五边形的外接圆和内切圆。(要求：保留痕迹，不写作法) 　　 1. 理解正多边形和圆的有关概念； 2. 掌握正多边形的基本图形； 3. 学会了正多边形的画法. 【课后作业】 班级 姓名 学号 1.判断 (1)各边相等的多边形是正多边形.（ ） (2)各角相等的多边形是正多边形.（ ） (3)正十边形绕其中心旋转36°和本身重合.（ ） 2.正多边形都是 对称图形，一个正n边形有 条对称轴，每条对称轴都通过正n边形的 ；一个正多边形，如果有偶数条边，那么它既是 ，又是 对称图形。 3.正十二边形的每一个外角为 °每一个内角是 °该图形绕其中心至少旋 转 °和本身重合. 4.用一张圆形纸剪一个边长为4cm的正六边形，则这个圆形纸片半径最小应为_ cm. 5.正方形ABCD的外接圆圆心O叫做正方形ABCD的______． 6.正方形ABCD的内切圆⊙O的半径OE叫做正方形ABCD的______． 7.若正六边形的边长为1，那么正六边形的中心角是______度，半径是______，边心距是______，它的每一个内角是______． 8.正n边形的一个外角度数与它的______角的度数相等． 10.已知三角形的两边长分别是方程 的两根，第三边的长是方程 的根，求这个三角形的周长。 11.如图，PA和PB分别与⊙O相切于A，B两点，作直径AC，并延长交PB于点D．连结OP，CB． （1）求证：OP∥CB； （2）若PA＝12，DB：DC＝2：1，求⊙O的半径．