左宗棠对近代甘肃教育事业发展的贡献初探.pdfVIP

第25卷第2期 兰州教育学院学报 2009年6月 V01．25No．2 2009 INSTITUTE June OFLANZHOU OFEDUCATION JOURNAL 左宗棠对近代甘肃教育事业发展的贡献初探· 赵旭国 (西北师范大学历史地理研究所，甘肃兰州730070) 【摘要】左宗棠在担任陕甘总督期间，致力于开发经营西北的事业，驻甘期间在甘肃教育事业的发展方面 推行了一系列卓有成效的措施，包括兴办义学和书院、刊印书籍、在甘分闱乡试、分设学政、培养科技人才等，这 些措施在改变近代甘肃教育落后面貌，维护甘肃地区民族团结、社会稳定、促进当地经济发展方面发挥了积极作 用。 【关键词]左宗棠；甘肃；近代；教育；贡献 【中图分类号】I【825．4 【文献标志码]A [文章编号】1008-5823(2009)02-0034-03 光绪五年，左宗棠被任命为陕甘总督，随后奉 施。因此，从左宗棠经略西北的总体思路中，我们 命西征，开始了他经略西北边疆地区的政治生涯， 可以发现他在甘肃重视教育事业的原因，下面简要 十多年时间中，左宗棠平定了西北地区的回民起 论述之： 义、讨伐阿古柏、收复新疆地区，然后采取一系列措 第一、“兴教劝学”是改变西北地区人才缺乏、 施安抚居民，包括稳定社会秩序、鼓励军民屯田、积 观念落后的根本途径。左宗棠初到西北便走访各 极发展生产、禁种鸦片、广植棉花、兴办教育、开启 地，在考察了当地的社会局势之后，他指出“陇西 民智等。这些措施为西北地区的开发与发展做出 人民质直近古，三代以还，自西东王者迹熄，孔、孟 了卓越的贡献。本文仅对其在甘肃教育事业发展 辙迹并不到秦，老子人胡且化为佛，秦汉后更无论 方面所采取的措施以及所产生的影响作以下浅显 也。自有天地以来，此方不占圣人教泽”。TM意思 的分析： 是说先进的中原文化在甘肃一带没有得到充分的 一、左宗棠在甘肃重视教育事业的原因 传播，文化启蒙没有起步，人才严重缺乏。基于这 左宗棠作为洋务重臣，是近代湖湘文化的杰出 种状况，左宗棠认为“兴教劝学”为开发西北的第 代表，他博学善思，饱览群书，尤其是他“究心舆 一要务，于是采取了一系列振兴教育、培育人才的 地、兵法”，…“从《天下郡国利病书》、《读史方舆纪 措施，力求改变人们思想观念的落后状况。 要》研究到《新疆识略》、《海国图志》，于西北险要 第二、西北地区教育发展是促进民族团结、民 厄塞，风土人情和西北境外情形，了如指掌”。水。西 族融合的重要手段。西北地区民族成分复杂，少数 北地区地域广阔，自然环境恶劣，少数民族杂处，各 民族广泛分布，所以民族的团结是西北地区发展的 地语言文字、习俗差异较大，文化落后，人才缺乏， 先决条件。因此，左宗棠认为充分信任和使用各民 并且当时边疆危机严重，社会动荡不安，针对这种 族、各阶层中的已有人才，在少数民族青年中推行 情况，左宗棠认为求得西北发展，必须“兴教劝学 汉语教育，提倡民族语言文字与汉语汉文并行使 为急”，“以文章经济取重当世”。【31可见，左宗棠在 用，培养一批通晓汉、维、回文化的少数民族人才是 经略西北以前就有着十分成熟的经略方案。正是 促进民族交融、巩固民族团结、从而达到繁荣发展 在这样一种