语文版八上《雨林的毁灭——世界性灾难》教学设计.docVIP

【教学目标】?1、知识和技能：掌握“濒临???栖息???灰烬???摄取???海藻??白垩纪??意犹未尽????刀耕火种”等词语的音、形、意。2、过程与方法：理清文章结构安排的逻辑顺序，掌握列数字、作比较的说明方法。3、情感态度与价值观：使学生了解雨林对于维护世界森态环境的重要性，增强保护环境，爱护自然的的意识；?【教学重点】?学习本文的使用的说明方法及说明和议论相结合的表达方式?【教学难点】?学习本文说明和议论的表达方式?【教法学法】?整个教学过程，以学生为主体。通过对话、讨论等授课方式，指导学生梳理文中信息，分析文章内容及其结构特点，理解说明方法和表达方式的运用及其作用。通过拓展延伸，让学生联系生活实际，探讨社会热点问题，增强其环保意识，训练其创新思维。并且学以致用，让学生在训练中掌握和运用由浅人深、由果溯因、先主后次等组材行文方法，学会阅读和写作事理说明文。【教学时间】二课时【教学准备】小黑板??关于雨林的资料【教学设计】第一课时一、课前准备：查找关于雨林的资料，回顾说明方法，以便上课时使用。二、导入新课请同学们跟着我的叙述想象：有一天，当我们走出家门时，发现小区里贴满了洪水即将到来的告示，上街要像威尼斯人一样划着小船出行，因为街道水深四尺，售卖皮肤的商店比比皆是，据说皮肤癌的发病人数达5亿，盛夏时节，最后