语文版语文九下《假如生活欺骗了你》学案.docVIP

4 诗两首 《假如生活欺骗了你》 湖北云梦隔蒲中学 余国福一、教学目标　　（一）了解外国诗两首的写作背景；背诵这两首诗。　　（二）理解两首诗以说理而见长的特点。培养学生对文学作品的欣赏能力。　　（三）感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。二、教学课时２课时三、教学过程 第一课时 学习《假如生活欺骗了你》（一）导入新课　　由丹麦作家安徒生的童话故事丑小鸭的遭遇引出话题。然后，启发：同学们，当你在现实生活中遇到困难与挫折的时候，你是一味埋怨命运不公，还是勇敢地与命运抗争?让我们看看俄国诗人普希金是怎么看待这个问题的。 （二）了解作者　　 （三）研读课文１整体感知（１）应用多媒体课件播放诗歌（或用录音机播送课前录制的配乐朗诵带），有音像效果营造诗美的气氛，把学生带入特定的情境。（2 ）指名某同学在全班朗读后，根据学生朗读情况作初步的报导，要求读准字音，读准节奏，读出语气语调，读出感情。 ２解读诗歌　　教师介绍写作背景：　　这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚?尼古拉耶夫娜?伏里夫的纪念册上的。那时，俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却并没有丧失希望与斗志，他热