语文版语文九下《故乡》教学设计.docVIP

学习总目标 1、理解小说的三要素：人物、情节、环境。 2、抓住小说中闰土、杨二嫂、我人物性格的分析，突出一个变字，从中联系人物所处的典型环境，以及造成主要人物悲惨命运的社会根源。 3、小说采用对比突出主题思想的写法。 4、鲁迅先生内心情感和愿望。 学习难点： 1、理解运用对比突出主题思想的写法。 2、理解小说中议论的含义和作用。 学习重点 把握刻画人物的方法。分析领悟造成人物变化的根本因素，从而理解小说主题。 教法、学法说明： 为实现教学目标，在学生熟读课文、认真预习、扫清字词障碍的基础上，分三课时来完成教学任务。主要完成课文内容分析和人物分析写法分析和写作片段训练。在教学过程中坚持以学生能力培养为目标，运用启发式教学法和合作探究学习法，注重语言品味和情感熏陶。 第一课时（学案） 学习目标： 1.了解作者和写作背景。 2.掌握课文中作注的疑难词语的读音、字形、词义。 3.理清小说线索和故事情节。 教学过程: 一、?导入新课： 小调查：喜欢读小说吗？平时是怎样读小说的？（请同学们根据平时的情况做口头表述） 由此回忆小结小说的要素。 二、整体感知课文内容 1、介绍写作背景： ????? 辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代之而起的是地主级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其?是