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学校形象与校园文化建设 主讲： 董根明 安庆师范大学 2016年11月17日 一、学校形象是学校发展的无形资产 学校形象就是社会公众对学校的总体评价。 1、社会背景 （1）市场经济与买方市场环境 自然经济、计划经济与市场经济环境下社会教育模式和观念的差异。 从个别教育到集体教育:“桃李不言、下自成蹊”与“酒香也怕巷子深。” 私塾——书院——班级授课制 （2）经济全球化与办学主体的多元 民办学校、中外合作办学、远程网络在线教学 （3）观念的更新与形象意识的增强 表现观念：“老实”一词的变异 时间观念：生活节奏与社会诚信 形象观念：教学质量与核心竞争力 2、学校形象的基本构成要素 办学质量与特色——教育理念、课程体系 是否有利于学生的终身发展？“○”实验与钱学森之问。 环境形象 学校怎么样？学校像什么？与民族未来。 领导者形象 学校为什么而办学？校长是否有尊严？ 教职工形象 教师的整体素质与教育理念，职业乎？事业乎？ 学生形象 学生有没有问题意识？ 3、衡量学校形象的三项指标 B 、美 誉 乙 甲