语文版语文八下《大堰河——我的保姆》学案.docVIP

??高中现代诗《大堰河——我的保姆》学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学习：1、给下列加点字注音。大堰河???????檐头???????瓦菲????????灶火????????荆棘????????掐死?????????匾?????????火钵????????碾??????????忸怩?????冰屑?????????团箕???????凌侮????????叱骂????????咒语?2、自读课文，整体感知课文，想象大堰河的形象，试在脑海中为大堰河“画像”。3、独立思考下面的问题，并作好记载，为上课学习发言做准备。（1）这首诗分为几个部分?（2）第一部分是诗歌的前四段，它主要讲了些什么表达了什么思想感情呢?A．“她的名字就是生她的村庄的名字。她是童养媳”。分析这句话中可以看出大堰河什么样的人生经历？B．大堰河与“我”是什么关系？C．诗人看到雪，想起了保姆大堰河，这样写的作用是什么？（3）第二部分又讲述了些什么呢?通过“搭”“拍”“放”“补”“拿”等动作表现什么？（4）诗歌的第三部分写大堰河死后的凄凉和家人的悲惨遭遇，实则控诉了社会现实的黑暗，文中哪些语句可以表现出来??（5）诗歌的第