2005年高考语文试题全国Ⅱ卷点评课件(1300KB).ppt

我也还记得过了二十年后的那个严冬。我在长城以外的一个荒凉的村庄，经受“脱胎换骨”的革命教育，我记得那带着冰碴的红高粱面糊糊，记得那缩肩拱背的农民木然的眼睛，记得那阳坡下避风的土洞。在那儿，眼光木然的农民，用一小堆枯叶为我燃起野火，烤暖我的脚，烤暖我的心，送给我一个烤熟的土豆。在那儿，我曾经蜷缩着睡去，梦见了春天；淙淙的水，摇曳的花。梦见妻子温柔的手臂，小儿子的笑脸——他那时刚刚出生不久。靠了春天的梦，我熬过了践踏灵魂的岁月。 * 春天的梦使我熬过严冬 又是一个春天。祖国的大地被泪水飘起，人们哭诉一个巨人的长睡，仿佛他带走了所有的人内心里对春天可怜的梦幻。然而，春天毕竟来了，虽然迟了，虽然挟着风沙，虽然难免还残留着严冬的寒气。可她毕竟是春天。 * 地球上不能没有春天，人生里不能没有梦幻。我愿春风把梦吹撒到一切人的心头。 * 希望春风把梦吹给大家 春天毕竟回到祖国大地 我们不能苛求春天，因为春天是冬天的产儿。她有母体的印痕，但她不同于母亲。她娇嫩、柔弱，可她有长长的未来，她的每一个细胞都是希望的种子。严冬所诞生的并不是严冬。因此，人类才向她呼唤，才把她赞颂。 * 晶莹的雪花，正在为春天铺下襁褓，阵阵的鞭炮正在为春天催生。我在梦中焦渴地呼唤着春天，又将在春天里编织新的梦幻。 * 人类呼唤春天赞颂春天 我呼唤春天编织春的梦 啊，祖国的春天呐，家乡的春天呐！就算你短促到只有一瞬，为了这一瞬里所凝集、所包容的未来的一切，我也愿意献出我的生命。 * 春天快来吧！ 1981年2月3日春节前夕 北京 愿为祖国春天献出生命 春天的梦 怀念一九四 九年的春天 春天的梦使 我熬过严冬 人类呼唤春 天赞颂春天 我呼唤春天 编织春的梦 春天快来吧 雪花如梦涌 出春天诗意 春天赋予世 界色彩希望 春天毕竟回 到祖国大地 春天使我耐 住许多寒冬 希望春风把 梦吹给大家 愿为祖国春 天献出生命 喜爱并追寻 可爱的春天 14．作者写春天的梦，为什么要从冬天的雪花写起？ * 雪花飘飞，使黎明更显安静，让人产生梦一般的遐想，作者就是在冬天的雪花中生“梦”的，因此称雪花为“梦的使者”。 * 雪花飘飞，又引发作者的诗情，诗中的雪花“轻柔晶莹”，给作者的想象以诗的翅膀，因此涌发出对“春”的描摹和渴慕。 * 总之，作者因冬雪而生梦，因冬雪而盼春。冬天的雪花，正是“春天的梦”的肇起，因此从它写起。 * 15．作者感受到的家乡的春天是什么样的？请简要概括 。 作者感受到的家乡的春天是非常短促、十分寒冷的，常常是风沙漫天的，但又是蕴含勃勃生机、蓬勃热情和缤纷色彩的，给世界带来色彩，给人类带来希望的。 * “春风吹开了故都的城门”，指的是北京获得解放，我们民族和我们民族所有子孙从此有了幸福和理想。 * 同时，故都的解放，也使年幼的我，摆脱了“人生如梦”的绝望心态，感受到新时代带来的希望和温暖。因此作者说“也廓清了我心灵上的迷雾。”* 16．“春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾。”结合上下文，说说这句话在文中的含意。 * 17．本文的题目是“春天的梦”，文中又多处将“春天”与“梦”联系在一起，请说说作者为什么要这样写。 * 作者将“春天”与“梦”联系在一起，表达出两层意思：寒冬中，春天是一个梦，她给人以温暖和希望；艰难时，社会的变革、人间的真情是充满春天气息的梦，她更能给人以温暖和希望。将“春天”和“梦”联系在一起，巧妙而有效地凸现了本文期盼春天、渴望变革、呼唤真情的主旨。 *