小班全册.docVIP

第一周 活动一：认识老师、阿姨和同伴 活动目的： 1.让幼儿知道本班教师和保育员的称呼，初步记住同伴的姓名。 2.激发幼儿热爱幼儿园，喜欢教师和同伴的情感。 活动过程： 认识教师、保育员 1.教师和保育员分别向幼儿介绍自已的称呼，然后互相问好。 2.教师表演歌舞、木偶剧给幼儿看，保育员分点心，帮助幼儿擦汗等，增强幼儿对教师及保育员的信任与好感。 二、游戏《他是谁》 教师、保育员和幼儿围坐一圈，带领幼儿学说：“小朋友，他是谁，叫什么？”当幼儿会说后，教师在幼儿围坐成的圆圈外边走边和幼儿一起念，当念到“叫什么？”时，教师停在某幼儿的后面，这幼儿即站起来说出自己的姓名，全体幼儿重复一遍。 三、请家长配合，每天来园、离园时提醒幼儿与教师、保育员、同伴问好、说再见，加深对称呼的记忆。 活动反思： 幼儿第一次上幼儿园，第一次离开家离开爸爸妈妈独自上学，幼儿的幼儿会产生焦虑、哭闹的现象，因此上课时部分幼儿会拒绝与其他小朋友交流沟通，再讲过老师的引导，孩子们慢慢的愿意与其他的交流，活动将会持续进行。 活动二：高高兴兴上幼儿园 活动目的： 1．知道爸爸妈妈去上班，小朋友应该要高高兴兴上幼儿园。 2．学说短句：我高高兴兴上幼儿园。 活动准备： 1．木偶小兔与兔妈妈 2．木偶台一个 活动过程： 一、出示木偶提问：这是谁（引导幼儿