中心幼儿园民间儿童游戏活动指导手册.doc

中心幼儿园民间儿童游戏活动指导手册 时 间 2008、1 地 点 幼儿园 班 级 大（2）班 活动组织者 游戏名称 跳皮筋 目 的 学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作及方法，锻炼身体活动的协调性、灵活性。 准 备 熟悉一些简单的民间儿歌 过 程： 二名幼儿撑起皮筋，一名幼儿站在皮筋外，边说歌谣 边跳（可单腿可双腿由外向里），结合歌谣节奏在里面串花，当说到歌谣最后一句话时，跳出皮筋外。撑皮筋的两名幼儿把皮筋上升一个高度，再继续跳。直到跳不过去在换另一名幼儿继续跳。 歌谣：大白鸡，下白蛋，没有鸡窝怎么办，跟狗走狗咬我，跟马走马踢我，爸爸把我送到幼儿园，幼儿园是我家，老师爱我我爱她。 活动反思： 幼儿对这个民间游戏很感兴趣，在刚开始时，大多数幼儿都跟在教师后面学跳。在刚开始的练习中，幼儿能很快学会。但在后面边说歌谣，边跳时，幼儿有点困难，不是忘歌谣，就是跳错了。大部分幼儿对于“跳皮筋”的歌谣都不太熟悉，需要通过家长在家的指导再结合在园的练习，才会较熟练的。 常州市中心幼儿园民间游戏活动情况记录表 时 间 2008、1 地 点 幼儿园 班 级 大（2）班 活动组织者 游戏名称 炒黄豆、炒咸豆 目 的 培养幼儿的合作意识。 准 备 合适的场地 过 程： 二人为一组面对面手拉手战好，一边说儿歌一边向里外晃手，儿歌结束时两个人一块翻成背对背。然后游戏继续进行，再侧翻成原来的面对面，这样反复进行。 儿歌：炒黄豆、炒咸豆，霹雳啪啦翻跟斗。 活动反思： 这个民间游戏较简单，只要熟记儿歌，然后两个人翻跟斗。这主要是培养幼儿之间的合作意识。幼儿们能在较短时间内，学会这个游戏。只是，在玩时，幼儿之间的合作还不是太协调，需多练习。 常州市中心幼儿园民间游戏活动情况记录表 时 间 2008、1 地 点 幼儿园 班 级 大（2）班 活动组织者 游戏名称 老鹰捉小鸡 目 的 发展跑、抓等动作的能力。 准 备 合适的场地 过 程： 幼儿站成一列互相拽紧，最前边的做老母鸡，另外一单独幼儿做老鹰，老鹰要想法把母鸡后所有幼儿捉到，母鸡则要保护好自己的孩子，被捉到的幼儿站在一边等新一轮游戏开始。 活动反思： 幼儿在玩这个民间游戏时，很快乐。一只“老母鸡”在前面保护小鸡，其余的躲在后面，逃避“老鹰”的捉捕。幼儿扮演着自己的角色，快乐的奔跑。这个游戏不难，幼儿很容易就掌握了，玩下来效果非常好。 常州市中心幼儿园民间游戏活动情况记录表 时 间 2008、1 地 点 幼儿园 班 级 大（2）班 活动组织者 游戏名称 荷花荷花几开 培养幼儿的反应能力。 准 备 合适的场地 过 程： 1、请一幼儿扮荷花，游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。2、游戏规则：（1）、须等儿歌念完才能逃。（2）、不跑到远离老师的地方。几时开？ 一月不开几开？ 二月开；二月不开几开？ 。 活动反思： 这个游戏的儿歌朗朗上口，比较容易记住，因此幼儿们在较短时间内，就记住了儿歌。在边念儿歌边游戏时，幼儿能集中精力玩。但荷花较少，当“荷花”的幼儿不知道该去抓谁。我觉得应多点幼儿做“荷花”。 常州市中心幼儿园民间游戏活动情况记录表 时 间 2008、2 地 点 幼儿园 班 级 大（2）班 活动组织者 游戏名称 荷花荷花几开 训练幼儿的反应能力。 准 备 合适的场地 过 程： 1、请一幼儿扮荷花，游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。2、游戏规则：（1）、须等儿歌念完才能逃。（2）、不跑到远离老师的地方。几时开？ 一月不开几开？ 二月开；二月不开几开？ 。 活动反思： 因为在上学期已学习过这首儿歌因此大部分幼儿都记住了，在边念儿歌边游戏时，幼儿还能集中精力玩。但扮演荷花较少，当“荷花”的幼儿已经知道知道该去抓谁。但还是有部分幼儿喜欢乱跑。 常州市中心幼儿园民间游戏活动情况记录表 时 间 2008、2 地 点 幼儿园 班 级 大（2）班 活动组织者 游戏名称 老鹰捉小鸡 目 的 进一步发展跑、抓等动作的能力。 准 备 合适的场地 过 程： 幼儿站成一列互相拽紧，最前边的做老母鸡，另外一单独幼儿做老鹰，老鹰要想法把母鸡后所有幼儿捉到，母鸡则要保护好自己的孩子，被捉到的幼儿站在一边等新一轮游戏开始。 活动反思： 在上学期也已玩过这个游戏，但幼儿在玩这个民间游戏时，依然很快乐。一只“老母鸡”在前面保护小鸡，其余的躲在后面，逃避“老鹰”的捉捕。幼儿扮演着自己的角色，快乐的奔跑。这个游戏不难，幼儿很容易就掌握了，玩下来效果非常好。 常州市中心幼儿园民间游戏活动情况记录表 时 间 2008、1 地 点 幼儿园 班 级 大（2）班 活动组织者 游戏名称 跳皮筋 目