七年级数学北师大版一元一次方程形积变化与打折.docVIP

七年级同步辅导与提高: 应用一元一次方程—1．几何图形中常用的公式 (1)常用的体积公式 长方体的体积＝长×宽×高；正方体的体积＝棱长×棱长×棱长； 圆柱的体积＝底面积×高＝πrh；圆锥的体积＝×底面积×高＝πrh. (2)常用的面积、周长公式 长方形的面积＝长×宽；长方形的周长＝2×(长＋宽)； 正方形的面积＝边长×边长；正方形的周长＝边长×4； 三角形的面积＝×底×高；梯形的面积＝×(上底＋下底)×高； 平行四边形的面积＝底×高；圆的面积＝πr；圆的周长＝2πr. 用7.8米长的铁丝做成一个长方形框架，使长比宽多1.2米，求这个长方形框架的宽是多少米？设长方形的宽是x米，可列方程为( )． A．x＋(x＋1.2)＝7.8B．x＋(x－1.2)＝7.8 C．2[x＋(x＋1.2)]＝7.8D．2[x＋(x－1.2)]＝7.8 一个梯形面积是60?cm2，高为5?cm，它的下底比上底短2?cm，求这个梯形上底和下底的长度．设下底长为x cm，则所列方程正确的是（　　）?5［x＋（x－2）］＝60?5［x＋（x＋2）］＝60×?5［x＋（x－2）］＝60 ×?5［x＋（x＋2）］＝602．形积变化问题中的等量关系形积变化问题中，物体的形状和体积会发生变化，但问题中一定有相等关系．分以下几种情况： (1)形状发生了变化，体积不变．其相等关系是：变化前物体的体积＝变化后物体的体积． (2)形状、面积发生了变化，周长不变．其相等关系是：变化前图形的周长＝变化后图形的周长． (3)形状、体积不同．根据题意找出体积之间的关系，即为相等关系． 有一位工人师傅要锻造底面直径为40 cm的“矮胖”形圆柱，可他手上只有底面直径是10 cm，高为80 cm的“瘦长”形圆柱，试帮助这位师傅求出“矮胖”形圆柱的高． 分析：圆柱的形状由“瘦长”变成“矮胖”，底面直径和高度都发生了变化，在不计损耗的情况下不变量是它们的体积，抓住这一不变量，就得到等量关系锻造前的体积＝锻造后的体积． 5、 如图所示是用铁丝围成的一个梯形，将其改成一个长和宽比为2∶1的长方形，那么该长方形的长和宽分别为多少？ 分析：根据“梯形的周长＝长方形的周长”列方程求解． 一个棱长为10厘米的正方体容器，里面装满了水，把里面的水倒一部分到一个长20厘米、宽5厘米、高12厘米的长方体容器中，使正方体容器和长方体容器的水一样深，这他们的水深多少厘米应用一元一次方程——打折销售1．商品销售中与打折有关的概念及公式 (1)与打折有关的概念 进价：也叫成本价，是指购进商品的价格． 标价：也称原价，是指在销售商品时标出的价格．标价＝成本×(1＋提高率) 售价：商家卖出商品的价格，也叫成交价． 利润：商家通过买卖商品所得的盈利，一般以“获利”、“盈利”、“赚”等词语表示所得利润． 利润率：利润占进价的百分比． 打折：出售商品时，将标价乘十分之几或百分之几卖出即为打折． 打几折，就是以原价的百分之几十或十分之几卖出．如打8折就是以原价的80%卖出． (2)利润问题中的关系式 售价＝标价×折扣； 售价＝成本＋利润＝成本×(1＋利润率)． 利润＝售价－进价＝标价×折扣－进价． 利润＝进价×利润率；利润＝成本价×利润率；利润率＝＝. 某商品成本100元，提高40%后标价，则标价为__________元； 500元的9折是__________元，__________元的八折是340元； 一件商品的进价是40元，售价是70元，这件商品的利润率是________． 2．列方程解应用题的一般步骤及注意事项 (1)列方程解应用题步骤 审：审题，分析题中已知的是什么、求的是什么，明确各数量之间的关系． 设：设未知数(一般求什么就设什么)． 列：根据相等关系列出方程．能够表示应用题全部含义的一个关系 ④解：解所列的方程，求出未知数的值 验：检验所求出的解是否符合实际意义 答：． (2)列方程解应用题应注意 列方程时，要注意方程两边应是同一类量，并且单位要统一． 解、答时必须写清单位名称． 求出的方程的解要判断是否符合实际意义，即必须检验． 在商品市场经常可以听到小贩的叫嚷声和顾客的讨价还价声：“10元一个的玩具赛车打八折，快来买啊！”“能不能再便宜2元？”如果小贩真的让利(便宜)2元卖了，他还能获利20%，那么一个玩具赛车进价是多少元？ 分析：利润＝销售价×打折数－让利数－进价． 分析：进价＝标价×打折数－利润3．利用一元一次方程确定商品的利润 与商品的利润有关的实际问题主要有以下三类： (1)确定商品的打折数 标价×打折数－进价＝利润，利润＝进价×利润率． (2)确定商品的利润 利润＝售价－进价＝标价×折扣－进价．售价＝进价×(1＋利润率) ． (3)优惠问题中的打折销售 商场中的某些优惠销售是购买数量超过一定的