教学基本环节及其改进陆伯鸿讲述.pptVIP

3 、 设计试题的五个环节 (1) 知识选点 (2) 情景创设 (3) 设置障碍 (4) 数据编制 (5) 题意表述 4、对试题的评价标准 (1) 科学性 (2) 目的性 (3) 新颖性 (4) 简约性 (5) 灵活性 5、试卷评述及质量分析的撰写 6 、试卷讲评课 7、其它的评价 二、 教学的基本环节 案例 三. 案例列举 1.课题：遵守交通安全法 (小学《信息科技》) 案例 教学目标 1、深刻意识到交通法规的重要性，提高学生的安全意识。 2、认识部分的交通标志。 3、体验和学习利用计算机写写画画的过程。 教学设计及实施过程 创设情景1： 这几天新闻里播出了这样一则新闻：女硕士在上海乱穿马路被行政拘留10天 …… 提出问题： 请小朋友们谈谈你对这件事的看法？ 教师总结：显然这位阿姨的行为触犯了道路交通安全法，新的道路交通安全法规定：行人不得乱穿马路。并且她这种行为是在拿自己的生命开玩笑。原来乱穿马路是一种不文明的行为，而现在新的道路交通安全法规定乱穿马路是一种违法的行为，所以我们必须遵守。 学生活动： 对这件事展开讨论。 创设情景2： 看一组数据：2005年全国共发生道路交通事故450254起，造成98738人死亡、469911人受伤，直接财产损失18.8亿元。 提出问题： 看了以上的数据你有何感想