新课程背景下对校长职位的思考与实践.ppt

主要内容 一、基本认识 1、学校管理内容的变化对校长职位的挑战 2、校长职位对校长的基本要求 3、社会、家长对学校的期盼 4、为做一个专业化校长而努力 二、坚持实验 1、坚持两项改革实验 2、聚焦教学质量监控 3、搭建教师发展舞台 4、关注学生持续发展 5、校长管理中的关键词 学校管理新情况：动态中发展 培养目标－弘扬个性 办学特色－体现校际区别 课程设置－国家、地方、学校三级制，形成办学特色的关键 校本研究－从教学实际出发的问题研究 教师发展－教师也要发展 课堂教学－学生是主体，接受与体验相结合 社会浮躁、急躁对学生、教师和学校的影响 不科学政绩观对校长影响极大 素质教育思想和升学愿望的误区 面对现实 积极思考 寻找出路 变中求进 薄弱学校校长输在什么地方： 校长对学校管理缺乏热情，自信、成就感 校长对未来的愿景和目标非常模糊 校长在教师群体中缺少影响力校长不善于“沟通”。这是领导的基本素质，对上、对下、对周围人要沟通。 教师对学校没有信心，他们的潜能没有发挥的机会和条件 教师不知道学校文化是什么？没有统一的价值观 办学的物质条件比较差（资金缺、地域不好、没有好教师） 缩小学校之间的差距要从提高自信心入手，把改善办学条件与心理建设放在同样位置 校