陕教版道德与法治八年级上册第5课《平等与尊重》复习课教案.docVIP

政治学科新课标导学案 授课年级 八年级 学 科 政治 课 题 复习课 任课教师 课型 问题生成解决课 课时 15 授课时间 教材分析 本节课主要围绕基础知识，训练学生实际解决问题的能力。 学生分析 学生在前面学习的基础上，对本课知识进行系统归纳，学以致用。 设计理念 通过探究合作学习，让学生系统掌握本课知识。 教学目标 1、不欺凌弱生，真诚友善待人，自觉地尊重他人。 2、学会平等待人，运用法律武器维护自己的人格尊严，学会与人为善。 3、懂得每一个人在人格和法律地位上是平等的，懂得人与人之间需要相互尊重，懂得要友善相处。 重点 难点 重点：理解人们在人格和法律地位上是平等的，尊重和帮助他人，能够与人为善。 难点：如何平等待人。 关键问题 你能说说在日常生活中是怎么与人和谐相处的呢？ 教学方法 问题导学 教学准备 搜集相关材料 教学过程设计 教学环节 时间 教 学 内 容 激趣 导入 ２分 网络已成为我们生活的重要组成部分，你用网络都做什么事？ 自主学习 8分 1、小组内交流导读单中自主学习部分内容。 2、归纳存在问题，小组内解决。 合作 交流 解决 问题 ２０分 一．梳理第五课知识点 1.人与人之间的平等主要包括哪些方面的平等？ 2、人人平等对我们的要求有哪些？ 3、为什么要做到平等待人？ 4、什么是正义感？我们为什么要积极培养正义感？ 5、什么是尊重？ 6、为什么要尊重他人？ 7、尊重他人的基本表现？ 8、如何做到尊重他人？ 9、在不同场合，尊重他人的具体要求有哪些？ 10、为什么要友善待人，帮助他人？ 11、如何做到友善待人，帮助他人？ 二、讨论交流 1、强强向班级体育委员报名参加围棋兴趣班，体育委员说：“你没有我们城里人会玩，就别参加了吧！” （1）此时，强强的做法是___________________________________。 （2）体育委员要懂得___________________________________________。 (学生讨论交流，并请代表回答问题) 师分析：体育委员没有做到平等待人，对强强不够尊重。因而正确做法是说服体育委员消除歧视，争取参加围棋兴趣班的权利。 课堂练习 ８分 完成“导读单”中“课堂练习”部分习题，班内订正并释疑。 总结 ２分 　　请学生归纳总结本节收获，师强调补充。 布置作业 导读单训练题 板书设计 教学反思