陕教版道德与法治八年级上册第6课《诚实与宽容》教学案.docVIP

备课时间 第三 周星期 一 主备人 使用学生 授课时间 第四 周星期 二 需2 课时 课 题 诚实与宽容 资源运用情况 可用多媒体课件上课 印刷份数 过程设计 一、学前指导——定目标 知道诚实守信是做人的根本，努力做一个诚实的人；体会和谐的共同生活需要相互宽容和尊重，以平等的态度与其他民族的人们友好交往，尊重他们的文化和习俗。 自学自练——提问题 【八年级上册第二单元第六课】 什么是诚实守信 “诚”就是内诚于己，诚实无欺，诚实做人，诚实做事，实事求是；“信”就是外信于人，有信用，讲信誉，守信义。诚实守信就是言行与内心思想一致，不伪装，不虚浮，说话办事实事求是，讲究信用。 诚实和信任有何关系 坚持诚实，就会赢得信任。诚实与信任是一株并蒂莲，诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。 为什么要诚实守信 诚实守信是中华民族优秀品格的标志，也是做人的基本准则。 诚实守信是建立良好人际关系的基础。不讲诚信，就难以在社会上立足；言而有信，方可得到他人的信任。 诚实守信是交友之道。为人之道。诚实守信既是对别人的尊重，也是自身道德的升华。 怎样做到诚实守信 对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。 言而有信，不轻易许诺，一旦许诺，就应努力兑现自己的承诺。 诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。讲诚信就要做到实事求是，不自欺，不说违心话，不做违心事。 明辨是非，诚信考试，不违纪作弊；做错了事情，要勇于承认、敢于担责。 当然，诚信也要讲智慧。 首先，诚信并不意味着放弃自己的隐私权，说出全部真话，公布自己的全部秘密； 其次，在特定的交往环境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”，但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。 【八年级上册第二单元】 和谐的共同生活需要相互尊重 为什么要相互尊重 虽然我们每个人的境遇和条件不同，但在人格和法律地位上都是平等的，都应该得到充分的尊重。自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由。 尊重是公德之本，要得到他人的尊重，首先要尊重他人。爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序，体现着对他人的尊重。 怎样做到相互尊重[ 要尊重他人：要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。 具体而言：在家里对父母既要亲近又要尊重；在学校与老师既要相处融洽又要尊重；与同学要互相尊重，求同存异，协商合作；以尊重的态度与不相识的人交往，注意礼让，不使用侮辱性语音；在公共场所意识到他人在场，不做妨碍他人的事。 要尊重社会：尊重社会规则，承担对社会的责任；爱护公共环境和设施，维护公共秩序，践行道德，遵纪守法。 要尊重自然，保护环境。 要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。 和谐的共同生活需要相互宽容 什么是宽容 宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。 为什么要学会宽容 人各有别，需要互相宽容。每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点、品德修养等存在差异，需要我们互相宽容，尊重彼此的个性。 宽容是一种美德。我们为人宽容，就能理解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；就能赢得友谊，获得更多的朋友。 宽容是一种境界。一个人真诚的宽容别人的过失，他的境界就得以提升，他也就掌握了一种自我提高的方法。 善于宽容，利人利己。宽容能使对方吸取教训，重新审视自己的行为；也能使自己远离烦恼，获得心灵的安宁与满足。 怎样做到宽容 当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还牙。 在可能的情况下，我们要以我们的宽容感化当事人，使其改过。 对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人，与人为善。 宽容自己、悦纳自己。既不要苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄，也不妄自尊大。 宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容，是有原则的。我们决不能迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。 懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好往来，尊重不同的文化与习俗。 理解人类文明的多样性和复杂性 懂得“一方水土养一方人”，同具有不同民族、文化、宗教与习俗背景的人交谈和沟通，养成开放的心胸和态度，学会以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交往。 面对丰富多彩的世界文化，如何与其他民族的人们友好交往，尊重他们的习俗与文化。 世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。 文化存在差异，不分优劣，各有千秋，任何民族文化的