浅谈学校社会工作发展的本土化路径探析基于生态系统理论的分析.docVIP

浅谈学校社会工作发展的本土化路径探析——基于生态系统理论的分析 ............................................................... 第章绪论.研究的缘起. ..发达国家和地区的学校社会工作发展概况?.. ..我国学校社会工作本土化研究的缘起.:??. .研究的现状与趋势?.??.. ..国外研究现状.. ..国内研究现状.. .研究的创新点??.. 第章学校社会工作现状分析??.. .学校社会工作的发展意义??.??. ..学生问题的多样化呼唤学校社工的咨询辅导.. ..家庭、学校、社区三者关系失衡需要学校社工的协调? ..教育不公平等现象亟待学校社工的倡导.深圳地区学校社会工作试点情况概述?.. ..背景介绍?.. ..实践情况介绍??以机构为例? .学校社会工作实践中存在的问题??.. ..微观系统??学校社会工作者?.. ..中观系统??学校社会工作机构... ..宏观系统??学校社会工作的主管部门第章学校社会工作本土化路径分析.. .学校社会工作进入中国教育环境的方式分析??.. ..采取“自上而下与“自下而上相结合方式推广学校社会工作..目录 点向推广,逐步推进学校社会工作?... 境后的服务开展方式分析?.. ..制定学校社会工作的目标 ..建立健全学校社会工作体系??. ..创新学校社会工作的模式一??. .学校社会工作系统的内部整合分析??. ..服务之中,完善专业指南 ..实践之时,挖掘服务深度??一.. ..热情之上,坚定社工信念 第章 总结与思考??..??.. 参考文献 附录:? 致谢?. 摘要 摘 要 校社会工作是社会工作的专业领域之一,它发源于美国,在西方已发展近 有较为完善的服务体系。 几年,我国先后有多个城市开展了学校社会工作的试点探索。其中上海和 规模较大,两地的试点向着“一校一社工的发展方向迈进。学校社会工 展已初具雏形。然而,植根于西方社会环境的学校社会工作,要成功移植 到中国还存在着诸多问题。如在观念上,学校缺乏对学校社会工作必要性的认同; 在服务内容方面,学校社会工作的内容与心理咨询、德育教育或学生工作的内容 混淆;在角色定位上,产生了角色重复或混淆。因此,学校社会工作本土化成为 亟待解决的问题。 本研究在生态系统理论的指导下,将学校社会工作看作一个生态系统,学校 社会工作本土化的过程就是学校社会工作系统与中国社会环境相互作用直至达 到系统间平衡的过程。本研究阐述学校社会工作的发展意义在于:学生问题的多 样化呼唤学校社工的咨询辅导;家庭、学校、社区三者关系失衡需要学校社工的 协调;教育不公平等现象亟待学校社工的倡导。 目前学校社会工作实践中存在的问题包括:微观系统方面,学校社会工作者 的工作空间狭小,导致其角色地位不清:学校社会工作者的工作量考核压力大, 待遇偏低。中观系统方面,机构的专业资源不足,机构领导的理念存在偏差;机 构的运行与管理方式影响服务发挥的效果。宏观系统方面,学校社会工作主管部 门未制定出明确的工作目标和完善的评估体系。 研究对学校社会工作发展的本土化路径做出分析。首先,在进入中国教育环 境的方式上,要采取“自上而下一与“自下而上相结合的方式,并加以“从试 点向推广一的辅助。其次,在进入教育环境后的服务开展方式上,要从制定学校 社会工作目标,建立健全学校社会工作体系和完善学校社会工作模式三方面开展 工作。最后,在学校社会工作系统内部需要不断完善专业指南,挖掘服务深度, 坚定社工信念。 学校社会工作发展的本土化是一个过程,不是一蹴而就的,需要对前途抱有 期望,对现实抱有宽容,对工作抱有坚韧,才能真正迎来学校社会工作本土化完 成那一天 关键词:学校社会工作?本土化生态系统理论 . .. . , .“ ”. . ,., . .., . ,. .’ ., . ... , . . , ’.. ”””. . , , . . ’ . . : , 第章绪论 第章 绪论 .研究的缘起 ..发达国家和地区的学校社会工作发展概况 学校社会工作是社会工作的专业领域之一,其服务对象是在学校中的全体学 生。学校社会工作是将社会工作的原则、方法与技术运用到学校环境中,促成学 校、家庭和社区之间协调合作,协助学校形成“教与“学的良好环境,引导 学生寻求个别化和生活化教育,建立社会化人格的专业服务过程。 学校社会工作起源于世纪初的美国。世纪末美国在推进工业化的同时, 加速了城市化的进程,大量移民涌入城市,移民的受教育问题日益凸显。为了解 决移民受教育的问题,年,纽约州设立了第一个大学徙置区 。年,纽约州雇用了两名“访问教师,负责访问所学校所在 学区的两个徙置区,与那里的学生家长会晤,了解学生学习及生活适应方面的情 况。一