第一讲 英语阅读理解解题技巧主旨大意题.docVIP

第一讲 阅读理解解题技巧——主旨大意题 教学目标 1. 理解文章后归纳文章要点，概括中心思想。 2.了解主题句的特点及主旨大意题的命题方式。 3.掌握主旨大意题的解题技巧。 教学重点 分析文章内容的篇章结构，找出能概括文章内容的主题句。 分析主旨大意题的命题方式及解题技巧。 教学难点 主旨大意题的理解、掌握及应用。 教学方法建议 1.讲解主旨大意题的解题技巧，以高考真题为例，配以课外阅读进行针对训练。 2.培养解题技巧，讲练结合，提高解题能力。 一、要点归纳 1、定义：每篇文章都会有一个主旨要义。主旨大意型题范围一般包括：短文标题、主题大意或段落大意等。 2、要求：此题型要求考生在理解文章后归纳文章要点， 概括中心思想。考生需要分析文章内容的篇章结构， 抓住文章的开头或结尾， 从而找出能概括文章内容的主题句。 3、主题句的特点： (1)语言特点：归纳性、概括性、抽象性。 (2)位置特点：主题句常出现在“总结性”语言的“信号词”后， 如：in summary, in a word, as a result, finally, in short, in conclusion和in brief等；主题句也出现在“转移话题式”语言的“信号词”后， 如：but, however, nevertheless等。标题的语言特点：独特新颖、概括性强、短小精炼。 　 4．主旨大意题主要的设题方式有： 　　(1)Which of the following best gives the main idea of this newspaper article? 　　(2)The best headline for this newspaper article is ________. 　　(3)What is the topic of the text? 　　(4)The text is mainly about ________. 　　(5)Whats the main point the writer is trying to make in the last paragraph? 　　(6)What would be the best title for the text? 二．解题策略： 　　(1) 抓住主题句， 锁定文章主旨。找准主题句是关键。主题句通常在文章开头， 也有可能在一段的开头、中间或末尾。在很多情况下， 主题句如果在段首， 其后可能有for example, first, second等信息词。主题句如果在段末， 其前可能有above all, all in all等信息词。利用这些信息词， 可帮助你迅速找到主题句。一般来说， 文章前三句所提供的信息能够让读者了解其大致内容， 而读懂每段的第一句话则有助于掌握本段的主要内容。这样做的目的不仅在于可以迅速地把握全段的大意， 更重要的是， 在时间紧迫的情况下， 可以对一段话进行缩读、略读和扫读。 　 (2)抓住段落大意， 概括中心思想。寻找整篇文章的中心思想是建立在寻找具体段落中心的基础上的。各段落中心的整体归纳便是文章的中心思想。不能以偏概全， 也不能在概括时过于宽泛， 要恰如其分。 　　(3) 抓住主线和关键， 归纳文章中心。分析的方法是：先弄清该段落主要讲了哪几方面的内容， 这些内容在逻辑上有什么联系， 然后加以归纳形成主题。了解文章的结构， 把握住全篇的文脉， 即句与句、段与段之间的逻辑关系。对这种能力的考查一般反映在文章的中心内容、文中某一段的大意或指代关系的题目中。 三．真题解析 1. 主题句在文首这类文章写法上的特点是：文章的第一句起着点题的作用，概括了文章的主要内容或信息，下文接着对主题句所涉及的话题进行具体的阐述。如： A JINTAN, JIANGSU: The 20 students — 18 boys and 2 girls —had a thousand reasons to be proud of themselves. They had just climbed their way to the top rung(阶梯)out of 4 million students taking part in the Fifth National Hua Luogeng Gold Cup Mathematics Contest (竞赛)on Tuesday evening.The 20 gold medal winners are all primary and middle school students under the age of 14. Many of the problems are of college lev