促进农村教师专业化成长 推动义务教育均衡发展.pptVIP

教师应怎样对待来自社会的各种诱惑？ 教师职业更讲究甘于淡泊，乐于奉献。 现在有的教师往往对于自己从事教师职业的坚定性产生动摇，缺少的就是对教师必须乐于奉献这个职业特点也是职业道德表现的认同。 “守住心灵宁静，建设精神家园” （魏书生） 教师高尚的职业道德与情感并不是多数教师难以达到的“崇高”目标，其本来面目不过是： ——教师对社会的回报（报效、反哺） ——良好人格在教师身上的最基本体现 * 温家宝总理对教师的期望（09.9.4) 中小学教师非常重要，有些国家让最优秀的人教小学。要像尊重大学教授一样尊重中小学教师。 教师的日常工作既平凡又不平凡。教师不是雕塑家，却雕塑着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者，挚爱的化身，做品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。 一要充满爱心，忠诚事业；二要努力钻研，学为人师；三要以身作则，行为是范。 * 努力提高专业技能 （1）学科教学技能 　　　● 学习课程理念和标准 　　　● 熟悉掌握教材 　　　● 了解学生认知准备 　　　● 课堂教学（接受取向的解释性学习与活动取向 　　　　的探究性学习） （2）班集体管理技能 　　　● 班集体活动中处理个别学生学习问题 　　　● 创造性采用组织策略 　　　● 预防学生发生问题行为 　　　● 教学监控（计划、安排、评价、反馈、调节） * （3）教学研究技能 　　●