中学联盟山东省滕州市滕西中学人教版九年级物理全册课件：18-3 测小灯泡的电功率（共29张PPT）.ppt

教学目标 一.知识与技能 1.掌握用伏安法测定小灯泡额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率. 2.知道影响小灯泡功率的因素 3.会选用实验器材,设计表格,记录数据,并会根据实验数据计算小灯泡的功率. 测量小灯泡的电功率 1. 教学目标 2. 思考与猜想 3. 设计方案 4. 实验电路图 5.设计表格 6. 实物图连接 7.实验数据总结 你知道吗? Tell you 思考 想知道手中小灯泡的额定功率吗? 3.8V0.3A 2.5V0.3A 设计方案 （一）、实验原理: P=UI （二）、实验器材: 电流表、电压表、滑动变阻器、电源 导线、开关、小灯泡 连接电路时应注意的问题 (1) 连接电路时开关 (2) 滑动变阻器的接线柱的接线 闭合开关前滑片要放的位置 (3) 电流表和电压表的正负接线柱的接线 电压表、电流表的量程选择 如果小灯泡两端电压高于额定电压，小灯泡的功率还等于额定功率吗？ 如果小灯泡两端电压低于额定电压，小灯泡的功率还等于额定功率吗？ 请测出当小灯泡两端电压高于额定电压和低于额定电压的功率，并观察小灯泡的亮度变化。 （四）、设计表格 测2.5V小灯泡的电路连接 测3.8V小灯泡的电路图 实验记录总结 记录总结 记录总结 记录总结 记录总结 记录总结 （五）实验结论 你学到了什么?? 1.小灯泡正常发光的条件 两端电压是额定电压 2. P实 = P额 正常 　　　　　　　　亮度由 P实 P额 较亮 　　　　　　　　？决定 P实 P额 较暗 灯泡的亮度由实际功率决定 小结 1.实验测量出小灯泡的额定电功率和不在额定电压下小灯泡的实际功率. 2.无论低于或高于额定电压,小灯泡均不能正常工作. 3.小灯泡的实际电功率决定小灯泡的亮度. 课堂讨论 有两盏灯 A (220V,40W) , B(220V,100W) 哪盏灯亮? 在什么条件下, B灯一定比A灯亮 * 第三节 测量小灯泡的电功率 （三）、实验电路图 （4）电源的选择应考虑小灯泡的额定压，选择大于小灯泡额定电压的1.2倍，但不能过大，否则会烧坏小灯泡。 低于额定电压 高于额定电压 等于额定电压 小灯泡的明亮程度 电功率 （瓦） 电流I (安) 电压U (伏) 小灯泡两端 电压情况 （五）、实验步骤 1、根据电路图连接实物电路； 2、闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压，观察小灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数； 3、调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压的1.2倍，观察小灯泡发光情况，记录电流表、电压表视数； 4、调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察并记录。 发光暗淡 P实 P额 U实 U额 发光强烈 P实 P额 U实 U额 正常发光 P实 = P额 U实 = U额 灯泡亮度 P实 与 P额 U实 与 U额 （六）评估（反思） 实验中最可能出现错误的是哪几个环节？在哪些方面容易出现较大的误差？在实验过程中你发现了哪些新题？ 1、滑动变阻器，阻值最大的位置一错。应为最大却为最小，合上开关就容易使电表偏转过激。 2、电流表、电压表的接线容易接反，出现指针“反偏”会损坏电表； 3、实验过程中，滑动变阻器开始在阻值最大的位置，调节的时候，阻值从大到小，小灯泡两端的电压会从小到大，。测量时为什么不先测低于额定电压时的功率，依次测量等于额定电压和高于额定电压时的功率，以免变阻器阻值一会儿变大，一会儿变小，还容易出错。 先从低于额定电压开始测也不是不可以，但是先测额定电压时更好，这样观察小灯泡亮度时有明显的区分，容易观察。 请同学们将“测量小灯泡的电功率”实验与“测量小灯泡电阻”实验进行比较，你发现了什么？ 两个实验的装置一模一样，测量的内容也一样，都是侧小灯泡两端的电压和