中学联盟江苏省句容市后白中学苏科版九年级物理下册课件《15.3 电流热效应》（共40张PPT）.ppt

第三节 电热器 电流的热效应 后白中学 九年级物理备课组 1.知识与技能 知道电流的热效应。 知道焦耳定律。 知道电热的利用和防治。 2.过程与方法 通过探究，知道电流的热效应与哪些因素有关。 3.情感态度与价值观 通过学习电热的利用和危害，学会辩证 地看待问题。 通过讨论和交流培养合作的态度和意识。 电热器 生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象发生。 电暖器 热水器 饮水机 电熨斗 电烤箱 热得快 电流通过导体时电能转化成内能， 这个现象叫做电流的热效应。 利用电流热效应工作的用电器是电热器  电还有磁效应和动力效应等。 上面这些生活中常用的电器有什么共同的特性？ 1.电流的热效应 电饭煲 电能转化为内能。 热水器 电热杯 实质: 电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝和导线通过的电流相同。为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？ 电流通过导体时产生的热的多少跟什么因素有关？ 分小组讨论（结合生活实际） 想一想 议一议 1、如何研究通电导体的电阻大小对产生热量的影响 2、如何研究通电导体中电流大小对产生热量的影响 3、如何研究导体的通电时间对产生热量的影响 4 、如何比较电热的大小？ 为完成探究，还需什么器材。 演示1 煤油 电阻比较小 电阻比较大 连接实物图，并画出电路图 A R1 R2 通电一定时间后,比较两 瓶中煤油的温度变化。你看到的现象说明了什么？ 串联 实验条件： 实验现象： 实验结论： _____煤油，电流_____，时间_____。 B瓶（镍铬合金丝）中温度上升的多。 电流、通电时间相同时， 电阻越大，产生的热量越多。 等量 相同 相同 演示2 在通电时间相同的情况下，分别给一个烧瓶中的镍铬合金丝通入大小不同的电流，观察什么情况下产生的热量多。 实验条件： ________相同，________相同。 实验现象： 电流大时，温度上升多。 实验结论： 通电时间、电阻相同时， 电流越大，产生的热量越多。 通电时间 电阻 产生的热量与______、______、__________有关。 综上所述： 电流 电阻 通电时间 2.焦耳定律 电流通过导体时产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。 （1）内容： Q = I 2 R t 热量 J 公式： 物理量： 单位： （2）公式：Q=I2Rt s Ω A 时间 电阻 电流 （3）利用公式推导焦耳定律： 电流通过导体时，如果电能全部转化为热能，而没有同时转化为其他形式的能量，那么，电流产生的热量Q就等于消耗的电能W。 即: Q = W = Pt = UIt = IR·It = I2Rt 焦耳定律可以根据电功率的公式和欧姆定律的公式推导出来。 还记得开始时那个问题吗？ 原因： 电炉丝和导线通过的电流相同，导线电阻远小于电炉丝电阻，导线产生的热量少。 为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？ 焦耳 焦耳（James Prescott Joule，1818-1889），英国物理学家。一生致力于实验研究。用近40年的时间做400多次实验，研究热和功的关系。根据所测量电流通过电阻放出的热量，提出焦耳定律。他的研究为能量守恒定律的建立奠定了基础。为了纪念他对科学发展的功绩，能量和功的单位被命名为“焦耳”。 例题 : 一根60Ω电阻丝接在36V的电源上，在5 min内共产生多少热量？ 解： 已知： 求：Q R= 60Ω U=36V t=5min=300s 答：电阻丝在5 min内共产生6480J。 3.电热的利用和防止 （1）电热的利用 电热在日常生活中的应用 养鸡场用电热孵化器孵出小鸡 烧坏电器 导线绝缘皮老化引起火灾 （2）电热的危害 （3）电热的防止 电视机的散热窗 电视机的后盖有很多孔，就是为了通风散热，使用时一定要把防尘的布罩拿开。 散热设计 投影仪的散热窗