中学联盟江苏省启东市天汾初级中学苏科版九年级物理下册 15.3电热器 电流的热效应 (共35张PPT).ppt

想一想 议一议 1、如何研究通电导体的电阻大小对产生热量的影响，为完成探究还需什么器材。 2、如何研究通电导体中电流大小对产生热量的影响，为完成探究，还需什么器材。 3、如何研究导体的通电时间对产生热量的影响，为完成探究，还需什么器材。 (1)研究通电导体电阻大小对产生热量影响 方法：将A、B＿＿在电路中，控制＿＿＿ ＿ 、 ＿＿＿＿相同，通过煤油温度的变化比较通电导体电阻大小对产生热量的影响。 　　 3.设计实验、验证假设 (1)研究通电导体电阻大小对产生热量影响 方法：将A、B＿串联＿在电路中，控制电流 、通电时间相同，通过煤油温度的变化比较通电导体电阻大小对产生热量的影响。 　　 3.设计实验、验证假设 B 连接实物图，并画出电路图 A R1 R2 (2)研究电流大小对产生热量的影响 方法：只观察B装置，通过滑动变阻器改变镍铬合金丝的电流，保持通电时间相同，看煤油温度的变化。 (3)研究通电时间对产生热量的影响 方法：仍选用B装置，延长通电时间，看煤油温度的变化。 电流的热效应 结论1. 在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多。 结论2. 在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多。 结论3. 在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多。 实验结论 结论4.电流通过导体产生的热量与导体的电阻有关、与导体中的电流有关、与通电时间有关，而且导体的电阻越大、导体中的电流越大、通电时间越长，产生的热量越多。 焦耳定律 英国物理学家焦耳通过大量的实验，于1840年精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律。 内容：电流流过导体时产生的热量，跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比 。 公式： (普遍适用)单位：I—安 R—欧 t—秒 Q—焦 公式的推导。 Q=I2Rt 电能 3.电流产生热量的其他表达式 (1). Q=UIt (2). Q= 只适用于只有电阻的电路,(电能全部转化为内能)的情况。 第三节 电热器 电流的热效应 苏科版新教材同步教学课件 第十五章　　电功和电热 教学目标： 1、知道电流的热效应。 2、知道焦耳定律。 3、知道电流的利用和防止。 有一天，小明放学回家后接到妈妈的电话，妈妈嘱咐他好好写作业，不要看电视。等妈妈下班回家时看到小明在写作业，电视机也没有打开，很高兴。可妈妈用手摸了一下电视机的后盖就发现，小明没有按照妈妈说的做，看过电视，你知道小明的妈妈是根据什么道理判定的吗？ 生活中还有哪些类似的现象？ 电热油汀 电 炉 电暖器 电水壶 电熨斗 电饭锅 热得快 利用电流做功将电能转化为内能的装置。 电流的热效应： 通电导体发热的现象 一、电流的热效应 1、电热器：利用电流做功将电能转变为内能的装置叫做电热器。 2、电流的热效应：通电导体产生热的现象叫做电流的热效应。 电炉 一.电热器 1、电流通过导体时会发热,将电能转化为内能的现象叫电流的热效应 2、利用电流的热效应工作的装置叫电热器 3、电热器的主要组成部分： 发热体 发热体是由电阻率大，熔点高的合金材料制成的。 灯泡接入电路中,灯泡和电线中流过相同的电流,它们都要发热，灯泡热得发光,电线的发热却觉察不出来。这是为什么? 接入更多的大功率用电器时，电线将显著发热，会烧坏它的绝缘皮，甚至引起火灾。这又是为什么？ 提出问题： 导体通电时产生热量的多少可能与哪些因素有关？ 实验方法: 现象一：电炉丝通电能产生热。 猜想二：电炉丝产生的热量同通电时间有关。 猜想三：导体通电时产生的热量多少与导体的电阻大小有关。 现象二：电炉丝通电的时间越长产生的热量越多。 事实：电炉丝的材料是镍铬合金丝，导线材料是铜。 猜想一：电炉丝产生的热量同电流有关 控制变量法 想一想 议一议 怎样比较通电导体产生热量的多少呢？ 思路：加热相同质量的液体或气体，观察温度的变化 现在提供如下器材： B