中学联盟江苏省扬中市兴隆中学苏教版九年级上册物理课件：12.2 内能 热传递 (共26张PPT).ppt

　　如何正确认识温度、内能和热量这三个物理量？ * 玩具回力汽车运动，其动能是从弹性势能转化而来的，而真正的汽车开动时它的动能从何而来？ 　　生活中的汽车的能量来自于燃料燃烧所产生的能，这叫什么能呢？ 　 汽油燃烧所产生的能量,与煤、天然气、燃烧放热和物体摩擦发热一样，都是一种与热运动有关的能量，这种能量就是内能 信息快递：热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。 受到地球吸引的物体若被举高，具有重力势能；分子与分子之间也有相互作用力，分子之间是否也具有势能？ 运动的物体具有动能，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？ ２、物理科学法 ： 类比 观察对比: ①运动着的篮球具有动能 想一想? 结论:运动着的分子也动能. 我在动,也有动能噢！ 运动着的分子呢？ ②石块和地球互相吸引具有势能 互相吸引的分子也有势能吗? 结论：互相吸引的分子也具有势能 石块由于地球吸引而下落 ③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。 讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？ 结论：互相排斥的分子也具有势能。 内能： 在物理学中，我们把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。 内能： 任何物体在任何情况下都具有内能。 判断下列物体是否具有内能 （2）物体的温度达到0℃时内能为0吗？ （1）内能与机械能是一回事吗？ （3）固体、液体有内能，气体没有内能是吗？ （4） 比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。 内能是指微观世界中的分子的动能与势能的总和，与宏观世界中物体的机械能（动能、势能）是有区别的 不为零。任何物体在任何情况下都具有内能。 有。任何物体都具有内能 试一试：在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴墨水 看一看，哪杯水中的墨水扩散得快？ 实验现象： 实验分析： 盛有热水的玻璃杯中的墨水扩散的快 实验结论： 温度越高，分子运动越剧烈，它的动能就越大，物体内所有分子动能的总和增加，物体的内能增大 物体的温度升高，物体的内能就增大 内能的大小与 和 有关， 越高， 越大，物体的内能就越大 质量 温度 温度 质量 说明： 1、温度反映的是的物体内部分子运动的剧烈程度 2、质量反映的是物体内部分子的数目或单个分子的平均质量 内能大小与什么有关？ 请同学们一起来判断下列各说法是否正确？ 1、能是物体做功的本领，所以物体没有做功，就没有能 2、温度高的物体，内能一定大 3、物体温度升高，内能一定增加 4、物体内能增大，温度一定升高 （×） （×） （×） （√） 某物体具有的动能为5J，分子总动能为10J，重力势能为20J，弹性势能为5J ，内能为50J ， 则它的机械能为 J ，分子总势能为 J 分析： 5J 20J 5J ?J 10J ?J 50J 30 40 比较下列各杯水内能的大小，并简要说明理由。 （a） （b） （c） 内能最大的 ，是最小是 。 （c） （a） 改变物体内能的一种方式---- 信息快递：当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递，热传递时，能量从高温处传到低温处，直至温度相同． 　　那么如何改变物体的内能呢（即增加或减少物体的内能） ？ 讨论:热传递改变内能的实质是什么? 实质:内能发生转移 高温物体 低温物体 (不同物体之间) 高温部分 低温部分 (同一物体之间) 热传递发生的条件: 存在温度差 放出热量内能减少 吸收热量内能增加 热传递 热传导 热对流 热辐射 物理学中,把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量(heat),用符号Q 表示.热量的单位与能量的单位相同,也是焦耳,即焦(J). 内能改变多少可用传递的能量的多少来量度. 思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？ 从概念的定义加以认识： 1.温度是指物体的冷热程度；2.内能是与热运动有关的能量；3.热量是热传递过程中的内能转移的多少。 从物理量的联系加以认识： 1.温度升高，热运动加剧，分子动能增加，物体的内能增加. 2.物体吸收热量，内能要增加；放出热量，内能要减少。即热量与内能的改变量是相同的。 甲物体的温度比乙物体的温度高,下列说法正确的是( ) A.甲物体中分子的无规则运动比乙物体中的剧烈 B.甲物体的内能比乙物体的内能大 C.甲物体的热量比乙物体的热量大 D.甲物体的比热比乙物体的比热大 A 课堂练习: 1.改变物体内能的方式 . 热传递 2.物体内部