中学联盟河南省宝丰县杨庄镇第一初级中学人教版九年级物理18.3 测量小灯泡的电功率 课件 （共24张PPT）.ppt

复习引导： 1.电功率是表示电流做功______的物理量。 2.电功率的计算式：P=________=________。 3.用电器________时的电压叫做额定电压。用电器 在_________下工作时的电功率叫做额定功率。 4.一只灯泡上标有“220V 40W”的字样，“220V”表示 ______________，“40W”表示_______________。 5.电功率的测量：一般通过______和______的测量来 间接得知用电器的电功率。 快慢 W t UI 正常工作 额定电压 小灯泡的额定电压是220V 小灯泡的额定功率是40W 电压表 电流表 测量小灯泡的电功率 第十八章 第３节 教学目标： 1.会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。 2.理解额定功率和实际功率。 3.通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电 压的改变而改变，并发现其变化的规律。 4.认识用电器正常工作和不正常工作时对用电 器的影响，培养学生科学使用用电器以及节约 用电的意义。 预习与思考 实验目的： 实验原理： 实验方法： 实验电路图： 实验器材： 学生实验 实验题目 实验目的 测量小灯泡的电功率 利用滑动变阻器进行控制，分别测 出三种情况下小灯泡的实际功率， 然后进行比较。 U实 U额 U实 = U额 　 U实 U额 　　　　　　伏安法测小灯泡的电功率 P = UI 学生实验 实验原理 实验方法 实验电路图 基本电路图： A A v A v 完整的电路图 电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（额定电压2.5 V）。 学生实验 实验器材 　　（1）移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、低于额定电压、高于额定电压（约 1.2U额） 。 　　（2）记录电压值，电流值，同时观察比较灯的亮度有何区别。 实验要求 讨论 请根据实验中要测量的物理量，画出实 验数据表格。 次数 电压U/V 电流I/A 小灯泡的发光情况 电功率P/W 1 2 3 　　小灯泡的额定电压是_______V。 2.5 实验数据表格 1.清点器材。 2.按照电路图摆放器材。 3.连接电路。 4.检查电路。 5.闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2 V、2.5V和3 V，依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录在表格中。 6.观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。 7.计算相应的电功率值，并观察实验数据得出相应的结论。 8.整理器材。 实验步骤 实验注意事项： 1.连接电路时，应按顺序接线，开关处于______ 状态，滑动变阻器应连入_________。 2.电压表应______在小灯泡两端，电流表应_____ 在电路中。 3.每一次实验完毕，记录数据时都应_____开关。 4.在测小灯泡实际功率时，不要让小灯泡两端电压 _____额定电压太多，否则会烧坏小灯泡。 5.滑动变阻器要_____在电路中，接线原则 _________。 断开 最大阻值 并联 串联 断开 大于 串联 一上一下 　　提示：注意电流表与电压表的量程、滑动变阻器的使用方法。 U实 U额 P实 P额 灯比正常发光_____ U实=U额 P实 = P额 灯正常发光 U实＞U额 P实 P额 灯比正常发光_____ 灯有可能被______ ＜ ＞ 暗 亮 烧毁 　　根据实验结果回答问题： （1）在小灯泡的实际电压不同时，小灯泡的_________也不同。 实际电压越高，小灯泡的__________就越大。 （2）小灯泡的亮度决定于小灯泡的_______。小灯泡的_______ 越大，小灯泡越亮，小灯泡的_______越小，小灯泡越暗。 实际功率 实际功率 实际功率 实际功率 实际功率 评估与交流 原因：灯丝断了或灯泡接触不良 2.闭合开关，电压表、电流表有较大的示数，调节滑动变阻 器小灯泡的亮度不变。 3.闭合开关，电压表、电流表有示数，但是小灯泡发出微弱 的光。 1.闭合开关，电流表无示数，电压表的示数接近于电源电压， 小灯泡不发光。 原因：滑动变阻器接的是上面两个接线柱 原因：滑动变阻器接入电路中的电阻太大了，导致小灯泡 两端的实际电压太小了 4.有位同学，当他把最后一根线接好之后，他发现电流表、 电压表有较大的示数，小灯泡特别的亮。 评估与交流 原因：连接电路之前，开关没有断开，滑动变阻器的 滑片没有放到阻值最大的位置 5.有位同学在闭合开关后调节滑动变阻器，