九年级物理（粤教沪科版）下册教学课件：17.1 关于电动机转动的猜想 （共24张PPT）.ppt

17.1关于电动机转动的猜想 你知道下列实验是研究什么问题的吗？ 温故知新 通电导体周围存在磁场 实验1： 铁屑 实验2： 通电螺线管的磁性有强弱 要使电磁铁的磁性最强，应该如何做？ A S1 B S2 C D S1接在B，S2接在C。 （a）电动玩具 日常生活和生产中那些地方用到了电动机？ （b）洗衣机 （c）电动自行车 （d）电风扇 还有：电冰箱、空调、洗衣机、电扇、微波炉、电脑、收录机、吸尘器、果蔬搅拌机、电力机车、电动车、电梯…… 一、了解电动机的结构 活动１、让电动机转起来 活动反馈：闭合开关后，电动机是否转动。 若不转动，你是怎样处理的？ 不转的原因 处理方法 安装错误 检查电路的正确性 电路不通或电 流过小 ①电源电压太低，应换用能产生较大电压的电源 ②滑动变阻器阻值过大，应减小滑动变阻器的阻值 ③电路未连接好，重新检查电路 ④线圈或电路中有断路现象，重新检查电路 磁场力太小 ①磁铁的磁性不够强，应换更强的 ②线圈的匝数太少，应增加匝数 归纳总结：电动机不转的原因及处理方法 摩擦阻力太大 检查线圈轴与支架之间以及电刷与换向器之间的接触情况 线圈处于平衡 位置 拨动线圈，让它通过平衡位置，电动机即可转动 活动２、探究电动机的内部结构 将电动机拆开看一看： 定子(磁体) 转子(线圈) 归纳：电动机的构成 磁体 定子 转子 线圈（电枢） 用电器通电后为什么能够转动呢？是什么带动了机械的转动？ 二、电动机转动原因的猜想 奥斯特实验说明了什么问题？ 通电导线周围存在磁场 奥斯特实验还能说明什么问题？ 通电导线与小磁针之间发生了力的作用 如果将小磁针换成磁性很强的大磁体，将导线换成线圈，再给磁场中的线圈通电又会出现什么现象呢？ 对比猜想 磁体对磁体作用 N S 磁体对电流作用 1、同学们请猜一猜？(并说出依据) 2、如何来验证你的猜测呢？ （如何设计实验方案？需要什么器材？） 磁场对电流有没有作用（即磁体产生的磁场对电流有没有力的作用？） 磁场 力 电流 归纳:关于电动机转动原因的猜想 电动机的转动可能与 和 有关。磁场可能会对通电线圈产生 而使线圈转动。 要验证你的猜想，需要对电动机的结构做合理的简化。 １、线圈的简化： ２、磁体的简化： 一组线圈 一个线圈 一段导体 线圈组 对复杂事物进行简化，是一种常用的思路和方法。 N S 定子 实验设计方案之一: 实验设计方案之二: 制作一台简易电动机 （1）线圈的制作 （2）支架的制作 （3）让线圈转动 课外活动 1．电动机组件：电动机的两个最主要的部件是__________和____________． 磁体(定子) 课堂训练 线圈(转子) 2．电动机简化：为了研究通电线圈受力转动的具体情况，电动机转子上的线圈组可以简化为一条__________，电动机定子的磁铁可以用______磁铁代替。 直导线 蹄形 3．电动机转动的原因可能是由于磁场对通电线圈产生________而使线圈转动． 磁场力 5、电动机模型正确安装后，接通电源，线圈中有电流时，电动机不转，不可能造成这一现象的原因是( ) A、受的摩擦力太大  B、电源的正负极接反了  C、电源电压太低  D、磁体的磁性太弱 4、下列家用电器中没有电动机的是：( ) A 、洗衣机 B、电风扇 C、电饭锅 D、电冰箱 C B 6.(多选)小源同学自己动手做了一个直流电动机模型，接通电路后发现电动机不转动，可当他拨了一下线圈后，电动机就快速地转了起来，造成这一情况的原因不可能是 ( ) A．线圈内部断路 B．磁铁磁性不强 C．电源正、负极接反了 D．开始时，线圈处于平衡位置 A B C 本节小结 1、了解电动机的结构 2、电动机转动原因的猜想 （1） 定子：电动机的磁极部分，由它来提供磁场，通常是固定的； （2）转子：电动机的线圈部分，由它来通电带动轴转动． （1）电动机的转动可能与磁场和电流有关，磁场可能会对通电线圈产生力的作用而使之转动； （2）为探究线圈的转动情况，对电动机的主要部件进行合理的简化，电动机定子的磁铁或电磁铁可用蹄形磁铁代替；电动机