人教版 九年级物理 第二十章 第二节《电生磁》课件 （共21张PPT）.ppt

温故而知新 磁体能够吸引__________等物质；磁体上磁性最 强的部分叫_____，磁体中间的磁性_____，根据 磁体的指向性，指南的磁极叫___极，也叫___极。 2.同名磁极相互_____，异名磁极相互_____。 3.磁体周围存在______，但是不存在_______。 4.磁体周围的磁感线是从磁体的___极出来回到___极 5.磁场中的某一点，放置一枚小磁针，小磁针静止时 N极的指向既是该点的________，也是N极的_____ 6.地球周围存在_____，地磁的北极在地理的____附近 　　7．标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。 N S N N 温故而知新 N N S S S S S N 8. 根据小磁针的指向，标出磁体的N、S极。 温故而知新 9. 如下图所示，现在开始水平向右匀速拉动条形 磁体，弹簧的长度（ ） A 先变长后变短 B 先变短后变长 C 先变短再变长又变短 D 先变长再变短又变长 B 温故而知新 温故而知新 10.下列四幅图符合自然规律的是（ ） A B C B 电生磁 第二十章 第２节 陕坝中学物理组改编 （1）右图中导线通电后磁针会转动吗？ 磁针发生转动。 （2）磁针转动说明了什么？ 演示1 奥斯特实验的结论一：　　 电流周围存在磁场。 认真观察 勤于思考 丹麦的奥斯特实验： 磁针受到了力的作用 （3）磁针受到力的作用说明了什么？ 通电导线周围有磁场 磁针转动方向相反。 （2）这个现象说明什么？ （1）改变导线中电流的方向，观察磁针的变化 演示2 奥斯特实验结论二：　　 电流的磁场方向跟电流方向有关。 认真观察 勤于思考 电流的磁场方向是由电流方向决定的 想一想 丹麦的奥斯特实验常常是考查的重点，这个实验第一次把电和磁联系在了一起。 比较甲乙两图得到的结论是________________; 比较甲丙两图得到的结论是________________； 　　1．电流能够产生磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。 　　2．电流能够产生磁场，这种现象叫做电流的磁效应。 一、电流的磁效应 奥斯特的故事 　　奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。 　　他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间用实验寻找，在多次失败后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。 　　1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。 螺线管 二、通电螺线管的磁场 　　探究通电螺线管外部的磁场分布 　　演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。 实验 ①通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场相似　 ②改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。 二、通电螺线管的磁场 二、通电螺线管的磁场 通电螺线管也有N、S两极，它的极性与电流方向有关 演示： 　　用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。 三、安培定则 　　1．判断下面螺线管中的N极和S极： 　　2．判断螺线管中的电流方向： N S S N N S 你的能量超乎你想象 　　3．根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。 电源 S N N S + — 你的能量超乎你想象 你的能量超乎你想象 4. 根据螺线管中电流方向，标出小磁针的N、S极 5. 根据小磁针N、S极的指向，标出电源的正负极 N N S S N S + - 你的能量超乎你想象 6. 标出两螺线管中间磁场的磁感线 7. 标出两螺线管中间磁场的磁感线 你的能量超乎你想象 8. 右图开关闭合，标出螺线管N、S极，猜想一下：滑片向右移动，弹簧变_____。 9. 下图开关闭合，标出螺线管N、S极和电源的正负极。 N S 短 N S + -