简案九疾病防治-认识登革热.doc

高雄市左營區舊城國民小學100學年度第2學期3年級疾病防治 -認識登革熱課程計畫 教學群：王鑾瑛、林鳳凰、陳慧珊 （一） 設計 理念 登革熱在近幾年來在臺灣經常威脅到人們的生命或甚至導致人們死亡，所以在這個學習單元中，希望藉由討論與蒐集資料，幫助學童認識這個會對個人生命產生莫大威脅的登革熱，培養學童了解在日常生活中，只要多一分細心與主動，學習關心自己周遭的環境衛生，就可避免登革熱的發生，也可保障自己的生命安全。 （二） 課程 架構 主題名稱 教學活動內容 教學時間 疾病防治- 認識登革熱 1.都是「登革熱」惹的禍 2.登革熱的傳染途徑與感染症狀 3.辨別病媒蚊與家蚊 4.養成預防登革熱的生活習慣 健康與體育領域 第12週2節 （三）教學活動： 學習目標 1.認識登革熱。 2.認識病媒蚊。 3.登革熱的預防措施。 相對應 能力指標 環 1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。環 2-2-1能瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。環 2-2-2能持續觀察與紀錄社區的環境問題並探究其原因。 主 要 活 動（教學流程 ） 學習 節數 指導 要點 評量 方式 學習 資源 學習 場地 準備活動 教師準備登革熱防治資料。 教師準備電腦、單槍投影機 【活動一】：認識「登革熱」 1.登革熱俗稱「天狗熱」或「斷骨熱」 是一種藉由病媒蚊叮咬而傳播的急性傳染病，不會由人直接傳染給人。可分為典型登革熱及出血登革熱。 【活動二】：登革熱的傳染途徑與感染症狀 1.哪些季節容易出現登革熱的傳播？ 2.登革熱的傳染途徑有哪些？ 3.感染了登革熱會出現哪些症狀？要如何處理？ 4.我們居住的縣市及其他鄰近縣市有沒有出現登革熱疫情？ 【活動三】：辨別病媒蚊與家蚊 1.教師從PPT呈現埃及斑蚊及白線斑蚊，並說明特徵 2.說說看，斑蚊與家蚊最明顯的不同處是什麼? 【活動四】：養成預防登革熱的生活習慣 教師提問並請學生回答以下問題： (1)如何減低斑蚊飛進屋內的機會 ？ (2)到戶外如何不被蚊子叮咬？ (3)你覺得要如何做好登革熱防治？ (4)每週確實做到居家登革熱檢查。 ----活動結束---- 2節 1.何謂登革熱？ 2.登革熱的傳染途徑與感染症狀 2. 養成預防登革熱的生活習慣 口試 報告 登革熱不上身ppt 教室 登革熱防疫宣導 症狀︰ 感染登革熱後的症狀為︰發燒(38℃以上)、骨頭關節、肌肉及後眼窩痛、發燒3-4天後皮膚出紅疹，由於和感冒的症狀相類似，所以容易被誤診。典型登革病毒依其抗原性，可分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ型，但如果有重複感染到不同型的登革病毒，將會引登革出血熱，登革出血熱會造成血漿滲出的現象，如果滲出的量很多時，病人會發生休克的現象，嚴重時會造成死亡。 傳染途逕︰ 登革熱是一種藉由病媒蚊叮咬而傳播的急性傳染病，不會由人直接傳染給人。常見的病媒蚊有埃及斑蚊和白線斑蚊。埃及斑蚊喜歡棲息於室內，尤其是深色之窗簾、衣服、布幔及其他陰暗處所，它通常在白天吸血，活動高峰時間約在下午四點、五點及上午九點、十點之間。埃及斑蚊大多分布在南台灣。 白線斑蚊喜歡棲息於室外孳生棲所附近之植物及戶外之陰涼處所，大多在屋外吸血，習性與埃及斑蚊類似，分布於全省，也是北台灣最常見的傳染病媒蚊。 防治措施︰ 登革熱主要是由斑蚊所傳染的，因此，避免被叮咬以及清除斑蚊的孳生源是首要工作。 登革熱病媒蚊都在白天吸血，而主要吸血場所大多在屋內、野外陰暗處如樹林或竹林。在家裡，要裝設好紗窗、紗門以避免病媒蚊進入屋內；若要外出到陰暗的樹林中時請記得穿長袖長褲或塗抹防蚊液，以防蚊蟲叮咬。 病媒蚊幼蟲主要生長地點為室內外的人工積水容器中的乾淨積水，而白線斑蚊也會在郊外的樹洞中等天然地點生長。所以，無論是屋內或屋外，只要是容易積水的地方，都是病媒蚊容易孳生的場所。因此，清除積水是清除孳生源的首要工作。 室內容易積水的容器︰ 花瓶、花盆底盤、陶缸、水泥槽、水桶、冰箱底盤、飲水機底盤、烘碗機底盤、植物葉軸。 室外容易積水的容器︰所有可積水之瓶瓶罐罐。 請確實做好室內外積水容器的清除，一起杜絕登革熱。 防治方法︰ 不讓斑蚊繁殖︰清除病媒蚊孳生源(積水容器)。 不讓斑蚊進屋︰設置紗窗、紗門；噴灑殺蟲液或點蚊香驅蚊。 不讓斑蚊叮咬︰避免在