苏教版二年级上册语文教案第6单元.docVIP

第六单元 教材分析： 本单元共有五篇课文，都是写人的文章。《要好好学字》讲的是伟大的领袖毛主席在革命战争年代，教导两位小八路要好好学字，体现了领袖对小八路的关怀，寄托了对他们的期望，《梅兰芳学艺》讲的是我国京剧大师梅兰芳小时候学艺时勤学苦练眼神的事，《朱德的扁担》讲的是为了坚守井冈山根据地，粉碎敌人围攻，朱德同志和战士们一起到山高路陡.距离遥远的茅坪挑粮的故事。《大禹治水》讲的是大禹为了治理洪水，为百姓造福，三过家门而不入，体现了大禹一心为公的无私奉献精神：《孔繁森》写的是优秀援藏干部孔繁森收养3个藏族孤儿的故事，赞颂了孔繁森关心人民，无私奉献的崇高品质。这4篇课文中，我们可以从这些杰出人物的言行中学会做人的道理。这四篇课文，基本上都是通过一件事来写人的，学习的时候，我们要抓住能体现人物思想品质的盲和行的重要词句。 教学目标： 1．要认读并正确书写40个生字及理解由这些生字组成的词语，同时还要认识29个二类字和7个新偏旁。 2．能正确流利有感情地朗读好课文并背诵指定文章。 3．结合课文，自找阅读材料与老师推荐篇目一起阅读。 4．能运用文中学到的一些固定词语联成一段通顺的话，如：因为……所以……终于 请求 恳求 5．能把发生在自己周围的事写下来，语句通顺，标点符号使用正确。 教学重点： 1．要认读并正确书写40个生字 2．能正确流利有感情地朗读好课文并背诵指定文章。 3．收集名人故事，在班里开展一次故事交流会。 教学难点： 1．要认读并正确书写40个生字 2．能正确流利有感情地朗读好课文并背诵指定文章。 3．收集名人故事，在班里开展一次故事交流会。 教学疑点：生字较多学生记忆比较难。通过阅读课文中的关键词句初步感受文中人物的情感和品德，但要学生准确地找出并谈出文字所蕴含的深情厚谊，是比较困难的。 学情分析： 本单元的课文明显变长了，学生在读课文时的难度增大，需要学生在课前做好预习工作，借助拼音先将课文读连贯。在课上需要将课文所传达的意思和精神，清晰地表现给学生，并且用浅显易懂的方式解释给学生，便于学生记忆和理解。由于课文深度较大，在教授过程中，可以通过一些角色扮演等游戏来调动学生兴趣，并理解文章主旨。 课时安排：17课时 12．要好好学字 教材分析： 课文记叙了在革命根据地延安，毛主席教导两位小八路要好好学字的故事，反映了反一辈无产阶级革命家对下一代的关怀。文章按事情发展的顺序展开描写，围绕“学字”这条线索，安排故事情节。 教学目标： 1.能正确.流利.有感情地朗读课文。 2.学会本课生字，认读两类字。 3.懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习，天天向上。 教学重点： 1.能正确.流利.有感情地朗读课文。2.学会本课生字，认读两类字。 教学难点： 理解“参加革命了，要好好学字啊！”明白从小就要好好学习，天天向上的道理。懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习，天天向上。 教学准备：挂图、生字卡片 课时安排：2课时。 第一课时 教学目标：初读课文，把课文语句读通顺。 教学过程： 一、揭示课题，引导质疑。 1.板书课题 2.讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二、初读课文 1.学生自由读课文2遍。 要求：1.用。画出带有生字的词语，读准字音。 2.用~~~画出长句子，练习读正确。 3.标出自然段序号，练习读通课文。 2.检查自读情况。 指名说说课文有几个自然段。 读第一自然段。 出示生字卡片：毛主席 延安 安定 宝 刘长贵 岁 矮 出示句子：他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才4岁，个子矮一点。 读第2自然段 卡片认读：毛主席 弯下腰 读第3自然段 认读：参加 革命 3．范读课文 教师范读课文，学生思考：课文主要写的是谁？写关于他的什么事？ 读后讨论，引导口头填空。 毛主席在（ ）遇到（ ）。毛主席教导他们要（ ）。 三、细读课文。 1．出示幻灯图片，引导观察。 这是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？ 细读第1自然段。 1）自由轻声读第1段。 2）讨论： 这一段共几句话？每句话主要写什么？ （第一句写毛主席遇到两个小八路，第二句写两个小八路的简略情况） “才”是什么意思？这里强调了什么？ 3）齐读第一段。 4）小结：这一节告诉我们故事发生的时间.地点和人物。 3．细读第二段 说说这一段共有几句话，用~~~~画出写有毛主席的句子。 比较：毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛泽东”三个字。 这两句话有什么不同？ （第一句话比第二句话多了“弯下腰”，“在自己的手心上”两个词语） 哪句好？为什么？ （第一句好，它既告诉我们毛主席写了字，又告诉我们是怎样写的，在什么地方写的，第一句比第二句写得具体.清楚，更突出了毛主席对小八路的亲切之情） “弯下