初中语文学科上半年集体备课方案.docVIP

初中语文学科上半年集体备课方案 本方案旨在在一定的总课时数下，进一步完善三个年级备课模式，从而充分利用现有课时，提高课时作业布置质量，努力提高语文教学的有效性。 （一）七下、八下集体备课 一、课时数 7、8年级周课时数分别为5、4节，本学期共20周，除去期中期末考试、期末复习周、节假日等时间，约有16周上课时间，这样两年级上课总课时数约为80、64节，每半学期约为40、32节。 7下、8下教材每单元讲授常规使用课时数为11节，即讲读课2课时，自读课1课时，综合性学习1课时，作文2课时，每半学期完成3个单元的教学，这样分别大约需要33个课时，7年级能够有大约7课时的机动时间，8年级少1个课时。 二、单元备课3+3模式 以单元为单位作为一个备课主体，单元内的文章使用均为单元总目标服务，打破以往局限于就文讲文的局限，从单元的高度审视、调动单元内的文章，实现讲练一体，从而提升学生语文学习的能力。 3：单元内的文章，根据单元学习总目标，设计为课内阅读课、比较课、课外阅读课等样式，以此体现为精选篇目重点阅读、相关篇目比较阅读、部分篇目课下自主阅读、课外相关篇目课上阅读，也体现了对单元内容的有机整合。阅读时围绕能力点设计，有针对性地进行阅读理解，从而提高文章的利用效率。 3：围绕总目标的能力训练，设计为综合性学习课、写作课、练习应用课等样式，从多方面的活动中提高学生的应用水平。 三、任务分组 七下： 1．第一单元：第13中、15中 2．第二单元：明湖、药山 3．第三单元：第51中、第46中、汇才 4．第四单元：汇文、泺口 5．第五单元：博文、第56中 6．第六单元：黄河北三校 八下： 1．第一单元：第13中、15中 2．第二单元：博文、第56中 3．第三单元：第51中、第46中、汇才 4．第四单元：汇文、泺口 5．第五单元：明湖、药山 6．第六单元：黄河北三校 四、备课内容 1．单元总目标、总课时数 2．阅读文章授课课时、课时目标及目标下的相关知识、学习重点难点及解决方法、课时作业。 3．综合性学习授课课时、活动目标、活动设计方案。 4．作文指导要点、题目设计3－5个、批改方式。 5．练习课练习材料。 五、交稿时间 七下： 1．第一单元：第13中、15中——2.28 2．第二单元：明湖、药山—— 2.28 3．第三单元：第51中、第46中、汇才——3.21 4．第四单元：汇文、泺口——4.18 5．第五单元：博文、第56中——5.2 6．第六单元：黄河北三校 ——5.16 八下： 1．第一单元：第13中、15中——2.28 2．第二单元：博文、第56中 —— 2.28 3．第五单元：明湖、药山——3.14 4．第三单元：第51中、第46中、汇才——4.18 5．第四单元：汇文、泺口——5.2 6．第六单元：黄河北三校 ——5.16 （二）九下集体备课 一、课时数 9年级周课时数为5节，本学期约16周，按复习层次分，第一层次约用11周时间，第二层次约用5周，这样第一层次、第二层次上课总课时数约为55、25节，总课时数约为80节。 二、第一层次备课3+1＋1模式 3：每周三课时用来复习古诗文。每册古诗文篇目数为：7上5/15；7下6/10；8上8/17；8下8/20；9上4/15；9下7/12，根据各册古诗文难易度，7上下复习各一周，其他四册每册各二周，约10周。 1：每周一课时用来复习现代文阅读。 1：每周一课时用来进行写作指导、写作训练。 此模式目的：依托学情，扎实复习；考点带动，强化提高。即在复习古诗文的同时，不忽略现代文阅读、写作指导与训练。每一类复习板块以考点带动相关内容复习，力避考点的简单重复训练，如古诗文，以复习内容的逐步加深引领能力训练走向深入；现代文阅读、写作指导围绕考点体现层次性、序列性，逐步加大练习力度，提升学生理解表达的能力。 三、第二层次备课 精选习题，综合应用。即精选体现中考精神的练习题，在综合练习中进一步提高学生应用知识解决问题等多方面的能力。 四、任务分组 1．7上、7下各一周：黄河北三校