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2018版高中数学 第三章 空间向量与立体几何 3.1 空间向量及其运算 3.1.3 空间向量的数量积运算学案 新人教A版选修2-1
3.1.3 空间向量的数量积运算
学习目标 1.掌握空间向量夹角概念及表示方法.2.掌握两个向量的数量积的概念、性质、计算方法及运算规律.3.掌握两个向量的数量积的主要用途,能运用数量积求向量夹角和判断向量的共线与垂直.
知识点一 空间向量数量积的概念
思考1 如图所示,在空间四边形OABC中,OA=8,AB=6,AC=4,BC=5,∠OAC=45°,∠OAB=60°,类比平面向量有关运算,如何求向量与的数量积?并总结求两个向量数量积的方法.
答案 ∵=-,
∴·=·-·
=||||cos〈,〉-||||cos〈,〉
=8×4×cos 135°-8×6×cos 120°=24-16.
求两个向量的数量积需先确定这两个向量的模和夹角,当夹角和长度不确定时,可用已知夹角和长度的向量来表示该向量,再代入计算.
思考2 等边△ABC中,与的夹角是多少?
答案 120°.
梳理 (1)定义:已知两个非零向量a,b,则|a||b|cos〈a,b〉叫做a,b的数量积,记作a·b.
(2)数量积的运算律
数乘向量与向量数量积的结合律 (λa)·b=λ(a·b) 交换律 a·b=b·a 分配律 a·(b+c)=a·b+a·c
(3)空间向量的夹角
①定义:已知两个非零向量a,b,在空间任取一点O,作=a,=b,则∠AOB叫做向量a,b的夹角,记作〈a,b〉.
②范围:〈a,b〉∈[0,π].特别地:当〈a,b〉=时,a⊥b.
知识点二 空间向量的数量积的性质
两个向量数量积的性质 ①若a,b是非零向量,则a⊥ba·b=0 ②若a与b同向,则a·b=|a|·|b|;若反向,则a·b=-|a|·|b|. 特别地,a·a=|a|2或|a|= ③若θ为a,b的夹角,则cos θ= ④|a·b|≤|a|·|b|
类型一 空间向量的数量积运算
命题角度1 空间向量的数量积基本运算
例1 (1)下列命题是否正确?正确的请给出证明,不正确的给予说明.
①p2·q2=(p·q)2;
②|p+q|·|p-q|=|p2-q2|;
③若a与(a·b)·c-(a·c)·b均不为0,则它们垂直.
解 ①此命题不正确.
∵p2·q2=|p|2·|q|2,
而(p·q)2=(|p|·|q|·cos〈p,q〉)2=|p|2·|q|2·cos2〈p,q〉,
∴当且仅当p∥q时,p2·q2=(p·q)2.
②此命题不正确.
∵|p2-q2|=|(p+q)·(p-q)|=|p+q|·|p-q|·|cos〈p+q,p-q〉|,
∴当且仅当(p+q)∥(p-q)时,|p2-q2|=|p+q|·|p-q|.
③此命题正确.
∵a·[(a·b)·c-(a·c)·b]=a·(a·b)·c-a·(a·c)·b=(a·b)(a·c)-(a·b)(a·c)=0,
且a与(a·b)·c-(a·c)·b均为非零向量,
∴a与(a·b)·c-(a·c)·b垂直.
(2)设θ=〈a,b〉=120°,|a|=3,|b|=4,求:
①a·b;②(3a-2b)·(a+2b).
解 ①∵a·b=|a||b|cos〈a,b〉,
∴a·b=3×4×cos 120°=-6.
②∵(3a-2b)·(a+2b)=3|a|2+4a·b-4|b|2=3|a|2+4|a||b|cos 120°-4|b|2,
∴(3a-2b)·(a+2b)=3×9+4×3×4×(-)-4×16=27-24-64=-61.
反思与感悟 (1)已知a,b的模及a与b的夹角,直接代入数量积的公式计算.
(2)如果欲求的是关于a与b的多项式形式的数量积,可以先利用数量积的运算律将多项式展开,再利用a·a=|a|2及数量积公式进行计算.
跟踪训练1 已知a,b均为单位向量,它们的夹角为60°,那么|a+3b|等于( )
A. B. C. D.4
答案 C
解析 ∵|a+3b|2=(a+3b)2=a2+6a·b+9b2=1+6×cos 60°+9=13,∴|a+3b|=.
命题角度2 利用空间向量的数量积解决立体几何中的运算问题
例2 已知长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=AA1=2,AD=4,E为侧面AB1的中心,F为A1D1的中点.试计算:
(1)·;(2)·;(3)·.
解 如图,设=a,=b,=c,
则|a|=|c|=2,|b|=4,a·b=b·c=c·a=0.
(1)·=b·[(c-a)+b]=|b|2=42=16.
(2)·=·(a+c)=|c|2-|a|2=22-22=0.
(3)·=·=(-a+b+c)·=-|a|2+|b|2=2.
反思与感悟 两向量的数量积,其运算结果是数量,而不是向量.零向量与任意向量的数量积为0.向量的数量积不满足结合律.
跟踪训练2 已知正四面体OABC的棱长为1,求:
(1
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