《倍数和因数》的复习课教学设计.docVIP

《倍数和因数整理和复习》教学设计 宜良县清远小学 詹小春 复习目标： 1、通过整理与复习，使学生系统掌握本单元的概念，形成一定的知识网络。 2、使学生能灵活用这部分知识解决生活中的实际问题，体验数学和日常生活密切相关。 3、通过合作交流等活动培养学生思维能力、说理能力，使学生感受到学习的快乐，使每个学生得到不同的发展。 复习重点： 1、进一步理解这一单元的概念及其特征。 2、归纳整理，构建知识网络。 复习难点： 1、构建知识网络，理解知识之间的内在联系。 2、利用所学知识解决实际问题。 复习过程： 一、情境创设、导入复习。 谈话：同学们，在28世纪的M星球上，宇宙神探亨利先生和他的同事们经过不懈地努力，终于破获了一桩特大盗窃案。他们非常高兴，赶紧与失主联系，想不到失主是一位数学家，他在邮局注册了一个古怪的电话号码，让神探们一下子是“丈二和尚---摸不着头脑。”究竟是什么样的电话号码呢？同学们想不想见识一下？（屏幕出示电话号码提示） 这个电话号码是一个八位数：ABCDEFGH(每个字母表示一个数字) A是10以内既是奇数又是合数； B是8的因数的个数； C是最小的偶数； D是只有因数1和3； E既是7的倍数又是7的因数； F是10以内既是质数又是偶数； G是所有自然数的因数； H是最小的质数与最小的合数之和。 同学们，要想