7、我最尊敬的人教案学案一体化设计-新课标人教版小学三年级.docVIP

荣成市实验小学　　三 年级　　美术　　学科教案、学案一体化设计 课型 造型?表现课题 课时 1、引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。 2、引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。 3、培养学生对社会主义建设者的尊敬之情。一、导入1、尊敬的人的事例 2、画人并不是难事 二、： 1、观察图片中的人物，猜猜其职业，说说其特点 教学重点难点：1、如何通过观察，了解最受尊敬的人的外貌特征。 2、在肖像有绘画过程中，如何表现出人物的基本特征。教具学具：1、引导阶段： （1）引导学生思考：谁是最受尊敬的人？并能对其外貌特征进行描述。 （2）教师请学生欣赏几幅不同风格的肖像画作品。 通过讨论，得出谁是最受尊敬的人，为什么？ 出示范作，猜猜“这是谁”？“为什么”？“他为什么受尊敬？” 得出画肖像画要抓住人物的主要特征的道理。一、导入 一听说画人，有的同学就犯难，其实画人只要掌握好方法，就能很容易的把它表现出来。今天，我们就一起学习第7课《我最尊敬的人》。 二、师生合作，探究新知： （1）、出示第一张图片，是警察和解放军，是从穿的衣服知道的。祖国哪里需要他们，哪里就有他们的身影，他们不怕苦，不怕累，不怕牺牲。 教学程序设计 教材处理设计 师生互动设计 X 2、3、说说自己尊敬的人及其特点 谈感受，师生共同总结表现人物特点的方法4、、变换背