【教案】2017春人教版物理八年级下册第七章第三节《重力》word学案.docVIP

第七章 第三节 重力主备教师? ?? 使用时间?????????? 班级???????? 姓名?： 1．知识与能力 知道重力是如何产生的．知道重力的方向以及重垂线的应用．理解重力的大小跟质量的关系． 2．过程与方法 通过学生探究实验得出重力和质量的关系．通过“物理模型”“实验分析”强化理解重力方向及重心． 3．情感态度与价值观 通过探究实验激发学生对科学的求知欲及探求科学知识的兴趣．培养学生交流意识与团队协作精神． 教学重点：重力的概念、重力与质量的关系、重力的方向． 教学难点：重力与质量的关系． 教学方法：实验探究法 教学用具：弹簧测力计、钩码、重垂线 教学过程： 一、创设情景： 在地球上，一切物体失去了支持，都要落向地面（地球）原因是物体受到了地球的吸引。如：河里的水总是从高处流向低处；苹果落地等。 二、 自主学习，合作探究。三、展示汇报： 1．重力的产生 学生阅读课本，找到重力的概念： 叫重力。地面附近的一切物体都受到地球的吸引，所以一切物体在地面附近都受到重力。 学生分析：重力的施力物是 ，受力物是 。例如，苹果所受的重力，施力物是地球，受力物是苹果。椰子所受的重力，施力物是地球，受力物是椰子。 2．重力的方向 思考：如何检验一副画是否挂正，你有哪些方法?