8、校徽设计教案学案一体化设计-新课标人教版小学四年级.docVIP

荣成市实验小学　　三 年级　　美术　　学科教案、学案一体化设计 课型 设计 应用 课题 课时 1、引导学生初步了解学校的历史和特色2、培养学生的创造性思维能力和设计能力3、激发学生热爱学校的情感一、导入二、： 1．教学重点难点：校徽的构思和设计搜集关于学校历史和特色的资料、各种小学校徽图片、彩色绘图颜料1、引导阶段读一读，看一看有关标志设计的资料、图片，让学生讨论、交流标志设计所具有的时代意义，同时，启发学生对标志设计有初步的了解。 2、发展阶段 一、导入 2、向学生阐述国徽是我们国家的标志，引申出标志在生活中无处不在。 3、出示多幅标志，学生辨认。如2008年北京奥运会标志、绿色食品标志、交通标志。学校标志——校徽。 二、师生合作，探究新知：X 教学程序设计 教材处理设计 师生互动设计 第一关 学生讲述校徽的象征意义 第二关：猜猜看 第三关： 思考：与大学校徽相比小学校徽的特点。 三、学习体验 学生作业，老师巡视指导 四、展示成果，交流评价 五、课堂小结 1、谈收获 2、课后拓展 教学参考资料： 《校徽设计》 校徽作为象征，校徽是学校办学理念、人文精神的艺术化体现，更是一所学府的历史和传统的积淀。 ? 校徽呈圆形，外环为校名的中英文字样。内圆取黄色背景，配以由蓝、红、绿三色构成的雏鹰展翅抽象图案，象征着保利小学的师生朝气蓬勃、奋发向上。红色圆点似喷薄红日，象征着追