2016年沪教版九年级化学：4.3《化学方程式的书写与应用（第1课时）》教案.docVIP

化学方程式的书写与应用 学情分析 学生整体学习习惯有好转，书写普遍认真，整体的数学水平还是参差不齐。对于基础知识，同学们普遍掌握的不够扎实，对关于发表自己的间意见与感觉的能力就更差了。普遍学习不够积极不够主动。 学会正确书写化学方程式； 理解化学方程式的意义 重点 化学方程式的意义 正确书写化学方程式 难点 化学方程式的配平方法 易混 （错）点 化学方程式的意义 考点 化学方程式的应用 学科特性 探究型 教学目标 知识与技能 ?1、了解化学方程式的意义； 2、学会正确书写化学方程式； 3、理解化学方程式的意义及书写化学方程式的两条原则。 过程与方法 通过对文字表达式和化学方程式的对比，感受化学方程式的简洁、内涵丰富 情感态度与价值观 通过比较，感受化学方程式的简约之美；结合化学方程式书写原则的教学，培养学生实事求是的科学态度和研究求学的品质。通过课堂活动培养学生科学探究精神和合作学习意识。 教学方法 与手段 观察思考、讨论归纳 自信课堂教学进程 一、激趣导入 生发自信 情景导入：学生阅读、分组讨论、书写镁条燃烧化学方程式的意义 a.表示了反应物为镁和氧气；生成物为氧化镁 b.反应所需的条件是点燃 c.反应中各物质之间的质量比是…… 二、自主合作 彰显自信 探究（一）： 一．化学方程式的意义 ［师］请同学们写出木