2016年人教版七年级下册历史：第14课《灿烂的宋元文化（二）》学案（含答案）.docVIP

第14课 灿烂的宋元文化(二) 一、学习目标、重点、难点 学习目标 1.掌握宋元时期史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画和书法成就等的相关知识。 2.通过本课的学习让学生认识到宋代文学美在关怀民族屈辱、抒发爱国情感，具有撼人心魄的魅力。 重难点 重点：司马光和《资治通鉴》、宋词和元曲 难点：如何运用历史唯物主义的观点和方法来看待文化现象 二、知识概览图 三、新课导引 我们每个人在小时候几乎都听过《司马光砸缸》的故事，你还记得吗?相传，司马光很小的时候，和小朋友在一起玩，在大家玩得正高兴的时候，一个小朋友掉进了一口比他们高很多的缸里，缸里装满了水，怎么办呢?小朋友们都吓坏了，有的哭了起来，有的跑回去叫大人，只有司马光不慌不忙地环顾一下四周，拣起地上一块石头，用力地向缸砸去，缸破了，水流了出来，小朋友得救了，等大人们来了，都夸他是一个聪明的孩子。司马光不仅小的时候遇事冷静，头脑聪明，长大后还成为著名的史学家，他写的史书《资治通鉴》和司马迁撰写的《史记》，在历史上被称为“史学双璧”，因此与司马迁并称为“两司马”。 【思考讨论】《资治通鉴》是怎样的一部史书?宋元时期除史学外，在文学、艺术等领域还取得了哪些突出成就? 四、 （）互动探究 1.你能从历史上找到一两件值得我们今天借鉴的事吗?他们说的例子对吗?你也找找看。 男孩说：“楚汉之争中刘邦获胜的经验和项羽失败的教训，就值得我们今