【教案】2017秋人民版道德与法治八上5.1《我们都有“秘密”为心灵开一扇窗》word表格式教案.docVIP

第五课 成长中的“秘密” 教学分析 教材分析 随着年龄的增长，中学生的内心世界日益丰富起来，而且开始不愿别人随意走进自己的内心世界，想拥有自己的秘密和隐私。但成年人如父母、老师总觉得要把握孩子的一举一动才放心，由此造成了父母与子女，老师与学生不应有的矛盾与对立。没有独立空间，不利于孩子成长为一个具有独立性和责任心的人。尊重的隐私走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。知道个人隐私受到侵害时的自护方法和法律手段拥有自己的心灵天空，也要理解父母与老师，体会青春幸福。树立人格独立观念，形成尊重他人隐私的意识和习惯。 1、拥有秘密是长大的标志之一，是完全正常的心理现象.掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，形成尊重他人隐私的意识和习惯。 1、从心理诱因、责任意识方面理解“拥有秘密”和“长大成人”之间的内在联系。如何协调父母的监护权和孩子的隐私权之间的矛盾。 教学准备 教具学具 补充材料 1、自制课件。2、教学光碟。3、绘画用具，如油画棒、纸张等。4、教师教学用书中的教学资料。 教学流程 第 1 课时《 》 没有独立空间，不利于孩子成长为一个具有独立性和责任心的人。但成年人如父母、老师总觉得要把握孩子的一举一动才放心，由此造成了父母与子女，老师与学生不应有的矛盾与对立。通过本框学习，建立与父母、老师之间的和谐关系，提高认识。1.懂得拥有自己的秘密