【教案】人教版高中化学选修四导学案：2.3.4等效平衡高三化学.docVIP

锦州中学 高二 年级 化学 学科导学案 课题：___2-3-4__等效平衡_________总第__10__课时 编写人：_刘净___审核人：__王冬晓____ 时间：_2015__年_10_月_8_日 目标：（简洁、明确、概念、要点、规律） 1.了解等效平衡的含义。2.掌握等效平衡的运用。(恒温恒容或恒温恒压)下，以不同投料方式(即从正反应、逆反应或正、逆反应同时开始)进行反应，只要达到平衡时各组分在混合物中的百分数(体积分数、物质的量分数或质量分数)相等，这样的化学平衡即互称为等效平衡。 2.理解 3.分类 (1)恒温、恒容条件下，对于反应前后气体分子数可变的反应： 如果按方程式的化学计量数关系转化为方程式同一边的物质，其物质的量与对应组分的起始加入量相同，那么建立的化学平衡状态是等效的。 (2)恒温、恒容条件下，对于反应前后气体分子数不变的反应：按不同的投料方式，如果根据化学方程式中化学计量数比换算到同一边时，只要反应物(或生成物)中各组分的物质的量的比例相同，即互为等效平衡。 教师寄语： 修身 齐家 治国 平天下 课堂练习（5～10分钟） 1.已知t℃