【教案】新版粤教版九年级化学上册2.1空气的成分教案.docVIP

2.1空气的成分 课标依据 三废处理的原则；区分混合物与纯净物；了解典型的大气污染物的来源及危害。 一、教材分析 地位与作用： 第二章内容比较杂而多，第二节第二课时的内容也是如此，但是它对于物质的分类，物质性质与用途联系都用了一定的铺垫，同时也为下节分子的学习也作了问题铺垫。 再看教材内容和教材的七个习题的编排看，混合物和纯净物，氧气含量的测定，空气各成份的用途，空气的污染都是重点。而这些内容的安排体现由简单到复杂，由化学知识走向生活的理念。 二、学情分析 知识储备：学生学习了空气的成分，为混合物的概念作了很好的铺垫，这样自然而然的学生能够认识到空气是一种混合物，然后再引出纯净物，学生会认识到空气中每一种成分是纯净物。同时让学生认识到空气是一种宝贵的资源，从小树立保护环境的意识。 三、教学目标 知识与 技能 知识与技能： 1、理解纯净物、混合物的概念，学会辨别纯净物、混合物。 2、知道造成空气污染的污染源和污染物。 3、认识空气污染的危害及防治空气污染的意义。 4、了解防治空气污染的各种措施 过程与 方法 过程与方法： 通过实验探究呼出气体与吸入气体成分的含量。 情感态度与价值观 树立保护空气清新的环保观念。 四、教学重点难点 教学重点 混合物、纯净物的概念。 空气的污染源、空气的污染及其防治。 教学难点 混合物、纯净物的概念。 五