从永磁体谈起教案粤沪版物理九年级下学期.docVIP

第十五章　　电磁铁与自动控制 15.1 从永磁体谈起 一、情景引入 “指南针”是我国四大发明之一，这一伟大发明在航海、军事方面都有重要的实用价值。指南针指 图1_________________ 　　　　图2 _________________ 2、同名磁极相互________________；异名磁极相互_____________。 问题2——探究：磁化和去磁 3、请同学们观察课本P89图15－3，可知道使原来没有磁性的物体 叫做磁化。不断敲击已磁化的钢针或将它放在火焰上加热，钢针会 ，这种现象称为“去磁” 4、如果将磁体分成若干块小磁体，每一块小磁体有多少个磁极？ 问题3——探究磁场和磁感应线 将铁屑均匀撒落在薄玻璃板上，再把玻璃板分别放置在各种磁铁的上方，如课本P90图15－5所示。然后轻轻敲击玻璃板，观察铁屑分布的状况，并将观察结果用线条形象地画出来 通过观察总结，可知道 5、磁体的周围存在__________________________。 6、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了____________，简称____________。即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征和性质，如课本P100图16－6所示。 7、在磁体的外部，磁感线总是从磁体的____________发出，最后回到___________ 是因为指南针受到了____________磁场的作用，指南针静止时北极所指的方向是在地理的____________极附近。2、使两个大头针的针尖一端吸在条形磁铁的N极，发现两个大头针针帽互相排斥，这是因为大头针被磁化后　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　） A、针帽一端是N极，同名磁极相互排斥　　　B、针帽一端是S极，同名磁极相互排斥 C、针帽一端没有磁极造成的　　　　　　　　D、无法确定 4、磁场是___________周围存在的一种看不见、摸不着的特殊物质，磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生____________的作用。 目标知识3——知道可以用磁感线形象描述磁场 5、磁感应线简称________，在磁体外部总是从磁体的_______指向_______，磁感线分布越________的地方，其磁场越_____；磁感线分布越_____的地方，其磁场越_____。 6、关于磁感线，下列说法不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　( 　　 )　 A、磁感线是磁场中实际存在的曲线。 B、磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来，回到磁体的S极。 C、磁感线上任何一点的切线方向，就是该点的磁场方向。 D、磁感线是假想的曲线，但它能够形象地描述磁场的分布情况五、中考试题 如图15.1-1所示为两个条形磁体及它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的磁极以及相应的磁感线的方向 解析： 因为左边的磁体已经标出了N极，所以另一端应该是S极，从磁感线的分布可以看出这是同名磁极间的磁感线，所以另一个磁体的左端是S极，右端是N极。磁感线应该是进去的。 15.1-1 答案： 六、课堂测评 1、条形磁铁的两端磁性 ，中间部分磁性 ；同名磁极 ，异名磁极 。 2、把一块磁体不论分成多少块，每一块小磁体均有____________个磁极。 3、磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体，利用同名磁极相互____________，使列车离开地面，从而减小列车运行时的阻力，提高车速。（　　　　）D、VCD、DVD播放器中使用的光碟 5、将一条形磁铁截成两段，下面关于它的磁性的说法中正确的是　　　　　（　　　　） A、截成的两段都没有磁性。 B、截成的两段都有磁性，且每段都有南北极。 C、截成的两段都有磁性，但只有原来的磁极有磁性，截开处没有磁性。 D、截成的两段中，只有一段有磁性，而另一段没有磁性。 6、把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互不吸引，则　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　） A、甲有磁性　　　　　　　B、甲无磁性，乙有磁性　　 C、甲、乙都有磁性　　　D、甲、乙都无磁性 7、如图，弹簧秤下吊挂一个钢球将弹簧秤自左向右逐渐移动时，弹簧秤的读数A、不变B、逐渐减小 C、先减小再增大 D、先增大再减小 8、关于地磁场，下列说法不正确的是（　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A、地磁场的磁感线方向大致从地理北极到南极 B、地磁的北极在地理南极附近 C、地磁场的磁感线形状和条形磁铁的磁感