最新2012年高一物理探究物体运动与受力的关系.docVIP

4.2 影响加速度的因素探究关系 1．当物体的质量保持不变物体受到的合外力逐渐增大时其加速度将________；反之物体受到的合外力逐渐减小时其加速度将________．2．当物体所受合外力大小保持不变时物体的质量越大其加速度将______反之则______．3．从前几章的知识可知物体的速度是描述物体运动状态的物理量物体的运动状态变化是以______这一物理量的变化表现出来的．而我们已经学习过的________是描述物体速度变化快慢的物理量因此加速度便是描述物体运动状态变化快慢的物理量．所以第一个课题就应是______________________．而在相同力的作用下由于不同质量物体的惯性不同速度变化的快慢也不同质量是物体惯性的量度所以第二个课题就应是_________________．4．在“探究加速度与力质量的定量关系”的实验中有三个变量为了研究问题的方便可采取保持一个量不变而观察另外两个量变化的情况的方法称为______________．5．探究加速度与力的关系时的基本思路是：保持物体的______不变测量物体在不同的力的作用下的加速度分析加速度与力的关系．6．探究加速度与质量的关系时的基本思路是：保持物体__________相同测量不同质量的物体在这个力作用下的加速度分析加速度与质量的关系. 一研究多个变量之间关系的重要方法问题情境1．既然物体的加速度与物体的质量以及它受到的力有关到底存在怎样的关系请同学们讨论一下通过什么实例可定性地说明它们之间的关系．　　　　　　　2．加速度的大小与物体的受力和物体的质量有关那么我们应采用什么方法来研究加速度的大小与物体的受力和物体的质量之间的定量关系呢？　　　　　　　　要点提炼1．控制变量法：在研究三个物理量之间的关系时先让其中一个量保持不变研究另外两个量之间的关系最后总结三个量之间的相互关系．2．实验原理：研究加速度与物体受到的合外力间的关系时保持物体的质量不变；研究加速度与物体的质量间的关系时保持物体受到的合外力不变．二加速度与力的关系　阅读课本明确以下两个方面的内容：1．实验的基本思路：保持物体的质量不变测量物体在受到不同力时的加速度分析加速度与力的关系．2．实验数据的分析：根据定性分析判断结果：力越大加速度越大猜测aF，Fn. (1)设计表格如下表　　　次数 项目　　　1 2 3 4 5 6 F/N a/(m·s－2)(2)建立坐标系如图1 图1 (3)描点(4)连线得到图线分析a与F的关系．通过实验可以发现a－F图象是一条过原点的直线．改变小车的质量重复上面的实验看得出的图象有什么不同．三加速度与质量的关系　阅读课本明确以下两个方面的内容：1．实验的基本思路：保持物体受力不变测量不同质量的物体在这个力作用下的加速度分析加速度与质量的关系．2．实验数据的分析：根据定性分析判断结果：质量越大加速度越小猜测a， (1)设计表格如下表　　　次数 项目　　　1 2 3 4 5 6 a/(m·s－2)m/kg /kg－1/kg－n(2)建立坐标系如图2 图2 (3)描点(4)连线得到图线分析a与m的关系．通过实验可以发现a－图象是一条过原点的倾斜的直线．改变物体受力的大小看得出的图象有什么不同. 例1　在做“探究加速度与力质量的关系”的实验时计算出各纸带的加速度后将测得的反映加速度a和力F关系的有关数据记录在表1中．将测得的反映加速度a和质量M关系的数据列在表2中．表1a/(m·s－2) 1.98 4.06 5.95 8.12F/N 1.00 2.00 3.00 4.00 表2a/(m·s－2) 2.04 2.66 3.23 3.98/kg－1 0.50 0.67 0.80 1.00(1)根据表中所列数据分别画出a－F图象和a－图象．(2)从图象可以判定：当M一定时a与F的关系为______；当F一定时a与M的关系为______．(3)由a－F图象可知M＝______.(4)由a－图象可知F＝________. 图3 例2　在“探究加速度与力质量的关系”的实验中利用如图3所示的装置．(1)本实验采用的实验方法是______A．控制变量法 B．假设法C．理想实验法(2)下列说法中正确的是______A．在探究加速度与质量的关系时应改变拉力的大小B．在探究加速度与外力的关系时应该改变小车的质量C．在探究加速度a与质量m的关系时为了直观判断二者间的关系应作出a－图象D．当小车的质量远大于托盘和砝码的总质量时才能近似认为细线对小车的拉力大小等于托盘和砝码的总重力大小(3)某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：(小车质量保持不变)F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 a/m·s－2 0.10 0.20 0.28 0.40