第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路导学案-北师大版初一七年级.docVIP

七年级第16：《秦汉开拓西域和丝绸之路》导学设计 主备人：程云 审定：历史备课组 班级： 姓名： 小组： 【学习目标】　1.了解张骞出使西域的史实，学习张骞不畏艰难险阻、勇于开拓的精神和坚强意志。 2.了解西域都护的设置、丝绸之路经过的地点；认识丝绸之路在中外交流中的作用。 【学习重点】张骞通西域；丝绸之路在中西文化交流中的作用。 【学习难点】如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。 【课前导学】★■●◆▼〓 一、★走近历史，温故知新：1、中华文化源远流长，每一个成语都有一个美丽的历史故事，请同学们完成系列成语填空，思考一下，这些成语都和丝或丝织品有关吗？中国是最早养蚕缫丝的国家，中国丝绸举世闻名，古代西方称中国为“丝国”（塞里斯），表达了他们对古老东方的美好印象。历史上贯通东西方的一条著名的国际交通要道就是以中国的丝绸命名的，即丝绸之路。今天，我们就追溯历史的足迹，感受先辈的辉煌，进行一次有意义的探究之旅——寻访“丝绸之路”。 成语填空：?千_____??万缕? 、?锦_____?前程?、???牛郎?_____?女??、???衣?_____???还乡?? ??、? ?_____入扣? ? ?花拳?_____???腿 二、预习检测： （一）? 中原王朝与匈奴的和战关系 ■1．秦始皇派________北伐匈奴。西汉初期，无力抵御匈奴进攻，汉高祖采取______ 政策，把公主嫁给单于为妻。汉武帝相继起用______ 、_______ 等将领击败匈奴。 ■2．呼韩邪单于率部归汉，汉元帝将宫女_______ 嫁给他。_______ 成为千古流传的佳话。 ●3、请同学们阅读教材中的小字部分，思考秦汉时期中原王朝与匈奴的关系如何呢？完成下表： 历史时期 中原王朝与匈奴的关系（填战或者和） 战国时期 战 秦 战 汉高祖 和 汉武帝 战 汉元帝 和 ◆4、中原王朝与匈奴的和战给双方带来什么影响？ 战争给双方造成了巨大损失，和平则促进了双方经济文化的交流。 是的。在处理民族关系和对外交流中我们更多的愿意看到和平交往的方式，下面我们来看一下中华民族对外友好交往的情况，——张骞通西域和丝绸之路的情况。 （二）●? 张骞通西域 1、请看课文第81－82页“张骞通西域”子目的内容，回答下列问题： ▼1．指图说出西域的地理范围： 汉朝把_______ 和_______以西 ，包括今_______ 和中亚以至更远的广大地区，称为西域。 〓2、阅读教材，完成《张张骞通西域简表》 第一次 第二次 意义 启示 时间 目的 结果 时间 目的 结果 开辟了通往西域的道路；加强了汉与西域的联系；奠定了西汉对西域的管理与开发的基础。公元前60年，西域都护府设立，这是新疆地区正式归中央统辖的开始。 体现了张骞不畏艰险、勇于开拓的精神和矢志不渝的坚强意志。这些精神对我们今天来说仍是十分需要的。 公元前138年 联络大月氏，东西夹击匈奴 了解了西域各国的经济、政治、文化等方面的情况 公元前119年 发展汉与西域各国的友好关系 沟通了西汉与西域的联系，双方的经济文化交流开始了 （三）三、???????? 丝 绸 之 路 ★1.请思考：“张骞通西域”与“汉朝与西域的关系”“西域都护的设立”“丝绸之路”之 间有什么关系？ ■2、观察丝绸之路的路线?图，?请用彩笔描绘丝绸之路的路线，并在图上标出长安、河西走廊、敦煌、阳关、玉门关、葱岭、大月氏、安息、大秦等。 （长安_______ 河西走廊?_______ 新疆?______中亚????_______ 西亚?______ 欧洲） ●3、议一议：丝绸之路作用？ 成为东西方经济文化交流的桥梁（结合书本内容） 【课堂导学】一、展示预习成果： 二、探究交流： ◆1、猜谜游戏：请同学们根据第一子目内容，迅速猜出老师的描述的人物。 ????、 秦统一六国后，秦始皇派他攻打匈奴，他英勇善战，“却匈奴七百余里，使胡人不敢南下牧马”。他是谁？ ???? 、 汉朝初年，经济凋敝，匈奴是边境最大的威胁，他率兵出战，白登之围险些落入敌手，最后采用和亲政策，解决了边境问题，开启了和亲政策的先河，他是谁？ ????、汉武帝时期，国力强盛，汉武帝派他们攻打匈奴，他们战功显赫，被称为“帝国双璧，名将组合”。他们是谁？ ???? 、 他是匈奴单于，主动与汉朝和亲，并希望汉与匈奴“世世勿得相诈相攻”。他是谁？ ????、有这样的一首诗“汉武雄风载史篇，何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年”。这是形容汉元帝时期的一位宫女，只身远嫁匈奴，使汉与匈奴出现了几十年的和平，她是谁？ ▼2、时光隧道————回到汉朝，如果你是一名汉朝的商人到西域经商，要带去哪些商品，带