第十四章 压强和浮力导学案-新课标人教版初三九年级.docVIP

初三物理导学案 编制：程伟宁 审校：祝定高 《压强》导学案 NO：25 班级 姓名 小组 等级 学习目的： 1、理解压强的概念，知道压强的大小跟哪些因素有关，并能用公式进行简单 2、探究压力的作用效果跟哪些因素有关的实验，进一步学习控制变量法，体验对比研究问题的方法，培养对学习的兴趣，激发学生的学习热情。 重点、难点：压强概念及相关的简单计算。 能力立意：联系实际探究压力的作用效果与哪些因素有关的问题。 使用说明： 1、用10分钟时间自学教材76—78页，未学懂的用红笔标记。 2、用30分钟独立完成本导学案“自主学习”和“合作探究”部分，并准备课堂交流。 学法指导：联系实际生活，归纳并上升到理论。 自主学习： 1、问题引入：①用一只手的大拇指和中指尽量用力压铅笔的两端，两指的感觉相同吗？ ②蝉的口器很容易插入树皮，来吸引树汁，而骆驼的宽大脚掌却不会陷入沙漠中太深，要能轻松回答这些问题，就得学习“压强”。 2、知识点（一）：压强 （1）比较77页的甲、乙两图可以得到：压力产生的效果跟 有关，且 越大，效果越显著 （2）比较77页的乙、丙两图可以得到：压力产生的效果跟 有关，且 越大，效果越不显著。 （3）把物体 上受到压力的叫压强 3、知识点（二）：怎样减小和增大压强 （1）推土机具有宽大的履带是为了增大 ，减小对地面的 。锋利的土铲是减少了 ，增大了对土的 。 （2）铁轨铺在一根根的枕木上，是增大了 ，假若铁轨直接铺在地面上，火车经过时，火车会 。 二、合作探究 1、为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了凸棱的盲道。在盲道上行走时，感觉到脚与地面有些不舒服。这是因为走在盲道上，脚与地面的 减小了，从而增大了脚受到的 。 2、一均匀的长方体木块置于水平地面上，对地面的压力为F，压强为P。 （1）将木块沿竖直方向切去1/4后，对地面的压力为 ，压强为 。 （2）沿水平方向切去上面的1/2，剩下的木块对地面的压力为 ，压强为 。 （3）沿竖直方向切去1/3后，并将它放在剩余部分上，木块对地的压力为 ，压强为 。 3、一头成年大象的质量为6╳103kg ,每只脚掌的面积为600cm2，它的重力为 N，大象对地面的压强为 Pa (g=10N╱kg) 4、将两块并排放在水平面上完全一样的砖拿去一块，则剩余砖对面的压力和压强（ ）新课标第一网 A、压力不变，压强不变 B、压力减半，压强不变 C、压力不变，压强减半 D、压力减半，压力减半 5、关于物体的重力和物体对支持面的压力的大小关系，下列说法正确的是（ ） A、压力的大小一定等于重力的大小 B、压力的大小可能等于重力的大小 C、物体重力越大，对支持面的压力就越大 D、压力和重力的方向都是竖直向下的 6、父子俩在沙地上行走，他们在沙地上留下的脚印大小不同，（受力面积S父＞S子），但深浅相同，比较他们对沙地的压力和压强，正确的是（ ） A、F父＞F子 P父＜P子 B、F父＞F子 P父＞P子 C、 F父=F子 P父=P子 D、 F父＞F子 P父=P子 初三物理导学案 编制：程伟宁 审校：祝定高 《液体压强》导学案 NO：26 班级 姓名 小组 等级 学习目标： 1.了解液体压强公式的推导方法及简单计算